Porqu Filosof a para Ni os

¿Por qué “Filosofía para niños”?(*)
Diego Antonio Pineda R.

Pienso que también los niños [...] necesitan estar en condiciones de hablar
sobre temas que los adultos hablan permanentemente con ellos; les decimos
que digan la verdad, pero, ¿qué es la verdad?; les decimos que sean justos,
pero, ¿qué es ser justos? Los niños necesitan de la filosofía para clarificar
esos conceptos, que sonfilosóficos, y que, a la vez, están en el lenguaje de
todos los días; también para clarificar la naturaleza de sus investigaciones y
para hacer mejores juicios. Los niños necesitan de la filosofía igual que los
adultos. [...].
Sí, son capaces de hacer filosofía. Ahora bien, si la hacen del mismo modo que
los adultos, ya es algo que se debe determinar en cada caso particular. No
estoy seguro de podercontestar esa pregunta de un modo general. Depende
de lo que se quiera decir con la expresión ‘¿pueden hacer filosofía?’ [...].
Me gustaría tomar esa pregunta, en un sentido semejante al de las preguntas
de Wittgenstein, asimilándola a la pregunta ‘¿puede un niño jugar al fútbol?’.
Por supuesto que un niño puede jugar al fútbol, si lo que se quiere preguntar
es si el que juega al fútbol puede cumplir susreglas. No es una cuestión de
cuán bueno se es jugando al fútbol, sino de si violan o no las reglas del juego.
Aquellos jugadores que no juegan bien, pero que sin embargo juegan, son
jugadores.
(Pero miremos las reglas de ese juego llamado filosofía). Si usted es
relevante, consistente y no auto-contradictorio, si usted está interesado en
los conceptos en que los filósofos han estado interesados-como la amistad, u
otros equivalentes en importancia-, si usted se sitúa bien respecto de la
naturaleza del argumento y de la deliberación; en otras palabras, si usted
sigue procedimientos filosóficos, entonces usted parece estar jugando el
juego. No sé con qué fundamento se le podría descalificar si hace eso. Si un
niño se introduce en un conversación filosófica entre adultos y hace todas
estascosas, ¿con qué fundamento se lo va a descalificar?
Matthew Lipman

(*)

Este texto es la intervención del autor en la inauguración del Primer Congreso Colombiano de Filosofía
para niños, en el Colegio del Santo Ángel, en el año 2005. No ha sido publicado en su totalidad en ninguna
parte, aunque varias partes de él se integraron luego en el libro Filosofía para niños: el ABC (Bogotá, Edit.
Beta,2004).
El autor es Profesor Asociado de la Facultad de Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá,
Colombia).
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Creo que esto (la posibilidad de que los niños hagan filosofía) es algo que se
debe determinar empíricamente, y hoy tenemos miles de niños en el mundo
que hacen filosofía. Por otra parte, mi impresión es que, en cierto modo, ellos
tienen la posibilidad de hacer filosofía incluso mejor que los adultos, porque
no están tan socializados como nosotros y muchas preguntas todavía están
muyabiertas para ellos. No están cerrados. En cambio, los adultos,
desafortunadamente, hemos clausurado un montón de áreas de investigación.
Hemos decidido que ya tenemos una respuesta, y entonces no queremos
hablar más acerca de eso. Por su parte, los niños no están para nada seguros
acerca de un montón de estos conceptos que subyacen a la experiencia
cotidiana, y están mucho más deseosos de mirar hacia...