porque cambiar la escuela

¿POR QUE CAMBIAR LA ESCUELA?
Los inicios del siglo XXI han planteado a la escuela retos importantes. La velocidad, la diversidad y la gran cantidad de datos han desbordado el mundo cotidiano. Hoy,la información que circula por los espacios globalizados de la red satelital y de los medios de comunicación tiene vigencia temporal y no se le puede detener para analizarla.
El desarrollo de latecnología ha acercado a las personas un universo de información que se multiplica en forma exponencial. Esta gran cantidad de datos requiere ser organizada, jerarquizada y seleccionada de manera críticacon el fin de dar mayor seguridad a los sujetos y facilitarles la toma de decisiones.
Para aprovechar el alud informativo, es necesario que la población aprenda nuevas formas de acercamiento yanálisis, ya que las que le enseñaron en la escuela no son útiles pues correspondían a una sociedad más estática y rígida, en la que el saber pasaba por los espacios de la academia para ser legitimado.
En laactualidad se producen tal cantidad de información que, para aprovechar de manera inmediata una parte de ésta, es esencial que los sujetos construyan mecanismos que les permitan comparar, relacionar,seleccionar, evaluar y decidirse por aquella que les parezca más adecuada siempre en función de sus necesidades.
Lo anterior plantea otro desafío para la escuela, pues debe enseñar a sus educandosel camino para ser analíticos y críticos, formándolos no solo para el futuro, sino también para la complejidad del presente, pero teniendo claro que el porvenir será cada vez más espinoso, y nosimplificará sus procesos; al contrario, establecerá cada vez más interrelaciones que impliquen nuevos campos de información.
Por tal motivo, la Reforma Integral de la Educación Básica introduce una visióndistinta del aprendizaje de los alumnos, de la función de las escuelas y de la profesión docente, se reconocen las capacidades de los niños, así como, todas sus potencialidades para aprender, de...