porque se llama rocafuerte el verdadero organizador de la republica



UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
TEMA:
LA LECTURA COMPRENSIVA Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “LEÓNIDAS GARCÍA”. DE LA PROVINCIA DE PICHINCHA, CANTÓN QUITO, PARROQUIA PUÉLLARO, CASERÍO ALCHIPICHÍ,AÑO LECTIVO 2013 – 2014.
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Proyecto de Investigación Científica previo a la obtención del Grado Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica
Autor:
López Muñoz Alegría Glafira
Tutor:
Lic., Adriana Barahona, MSC
Quito– Ecuador 2013







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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de TUTOR del trabajo de investigación sobre el tema
La lectura comprensiva y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes del cuarto Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Leónidas García” de la Provincia del Pichincha, Cantón Quito, Parroquia Puéllaro, CaseríoAlchipichí, Año Lectivo 2013 -2014.
Presentado por la estudiante Alegría Glafira López Muñoz de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica. Considero que el proyecto de Investigación, reúne las condiciones y requisitos suficientes para ser sometido a la evaluación del jurado examinador designado por el H Consejo de Postgrado.
Quito, 27 de noviembre del 2013Tutor


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MSC. Adriana Barahona
CC:……………………………………………….



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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

AUTORÍA

Los criterios obtenidos en este trabajo de investigación: La lectura comprensiva y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes del cuarto Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Leonidas García” de la Provincia delPichincha, Cantón Quito, Parroquia Puéllaro, Caserío Alchipichí, Año Lectivo 2013 -2014.
Como también en los contenidos, ideas, criterios, condiciones y propuesta son de exclusiva responsabilidad del autor de este Proyecto de Investigación de Grado

Quito, 27 de noviembre del 2013




Autor:


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Alegría Glafira López Muñoz
CC: 0603216623
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UNIVERSIDADTECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

APROBACIÓN DEL JURADO EXAMINADOR

Los miembros del tribunal examinador aprueban el Proyecto de Investigación, sobre el tema La lectura comprensiva y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes del cuarto Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Leonidas García” de la Provincia del Pichincha, Cantón Quito, Parroquia Puéllaro, Caserío Alchipichí,Año Lectivo 2013 -2014. De la estudiante Alegría Glafira López Muñoz de la Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica.

Quito, 27 de noviembre del 2013


Para constancia firma

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PRESIDENTE
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VOCAL
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VOCAL


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DEDICATORIA
Quiero dedicarle este esfuerzo de superaciónprofesional y académico A Dios que me ha dado la vida, fortaleza, inteligencia, sabiduría y paciencia para terminar este proyecto de investigación. A mi familia por apoyarme y ayudarme en los momentos más difíciles.
Alegría Glafira López Muñoz






 
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AGRADECIMIENTO
Mi agradecimiento va para quienes hicieron posible este Proyecto de Grado, a mi tutora,MSC Adriana Barahona, por orientarme y guiarme para la realización del mismo, además un reconocimiento muy especial a mi familia por el apoyo brindado y por su labor cotidiana de orientarme para ser mejor persona y excelente profesional.

Alegría Glafira López Muñoz





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ÍNDICE GENERAL

PRELIMINARES
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Aprobación del...