Portafolio De Evidencias Lavf M3

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE
ASOCIACION NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
INSTITUTO TECNOLOGICO DE SONORA






DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR




MODULO 3

GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS





INSTRUCTORA:
MTRA. RAQUEL GUEVARA GUERREROALUMNO:
PROFR. LUIS ALBERTO VEGA FÉLIX




CD. OBREGON SONORA. A 19 DE OCTUBRE 2012



Índice Pág.
Evidencia Número de actividad
Introducción 3
1 Actividad 3. Los productos de aprendizaje 4
2 Actividad 4. Competencias, procesos y productos 9
3 Actividad Integradora de la Unidad 1 16
4 Actividad 7. Identificación de los espacios en el ambiente de aprendizaje 31
5 Actividad 8.Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje 39
6 Actividad 10. Trayectoria, procesos y ambientes de aprendizaje 50
7 Actividad Integradora de la Unidad 2 54
8 Actividad 15. Definición de los atributos de la competencia 67
9 Actividad 16. Observación de la evolución de la competencia 78
10 Actividad Integradora de la Unidad 3 99
11 Actividad 20. Diseño de programa 125
12 Actividad21. Diseño de la secuencia didáctica 149
13 Actividad integradora de la Unidad 4 178













Introducción

Este portafolio contiene las actividades realizadas en el Módulo 3 del diplomado en competencias Docentes del Nivel Medio Superior. Este módulo se dividió en cuatro unidades. La primera Unidad llamada: “Delimitación de contenidos”. Donde se presentan como evidencias,las actividades 3, 4 y la Actividad Integradora de la unidad 1.

En la segunda Unidad se denomina: “Gestión de ambientes de aprendizajes”. Esta unidad abarco de las actividades: 7, 8, 10 además de la Actividad Integradora de la Unidad 2.

La unidad 3, se tituló: “Evaluación”; las actividades desarrolladas fueron: la 15 y 16 y la Actividad Integradoras de la Unidad 3.

Por último la unidad4, llamada: “la planeación y diseño de la propuesta didáctica”, se presentan las actividades 20 y 21, así como la actividad Integradora de la Unidad 4.

En cada Actividad se describe el propósito de la misma, las instrucciones para llevarla a cabo, posteriormente se desarrolla lo que se solicitó de la actividad y termina con una conclusión, citando por último la bibliografía consultada.Aclarando que se presentan evidencias solo de las actividades subidas a plataforma.










LAVF-ACT3 M3
LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO:
Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campodisciplinar al que pertenece dicha asignatura.
Instrucciones:
1.- Responda individualmente la pregunta:
2.- ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa?
3.- Para elegir los productos idóneos que evidencian la competencia, se sugiere hacer la lectura recomendada:Chan, Tiburcio (2000), Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., páginas 1 a la 14, relativa a productos por tipo de habilidad cognitiva esperada. Es conveniente también consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso,proyecto a resolver o realizar.
4.- Una vez que ha determinado cuáles son los productos y los que ha descrito en el documento, guárdelo con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_AC3U1
5.- Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la...