portafolio de mate

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2015
Actividades de organización y jerarquización

Parte 1. La función lineal
INSTRUCCIÓN.-Con ayuda de tu profesor forma equipos de trabajo y con base en la lectura del tema “La función lineal” de tulibro de Matemáticas 3, contesta las siguientes preguntas y en sesión plenaria comparen y corrijan sus respuestas.


1. Define “función lineal” y menciona tres ejemplos. ¿Por qué se le llamafunción lineal? ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
2. Define función constante y menciona tresejemplos. ¿Por qué se le llama función constante? ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. Sila función lineal está en la forma y =mx+b con m ≠≤0, ¿que representan las constantes m y b? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Para analizar las propiedades de la gráfica de la función lineal, INSTRUCCIÓN.- bosqueja en un mismo sistema de coordenadas cada una de las siguientesfunciones y responde a la pregunta planteada:










¿Qué tienen en común las gráficas anteriores?
Entonces, ¿cuál es el efecto del signo del coeficiente de x en la gráfica de la función lineal y=mx+b? _____________________________________________________________________________

INSTRUCCIÓN.-Ahora, bosqueja las siguientes funciones lineales:










¿Qué tienen en común las gráficasanteriores?_______________________________________ Entonces, ¿cuál es el efecto del termino constante b en la grafica de la función lineal y=mx+b?_____________________________________________________________________


De manera individual realiza la lectura “Propiedades de la gráfica de una función lineal” del libro de texto Matemáticas 3.

INSTRUCCION.-Con base en la lectura anterior contesta las...
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