Portafolio del Docente

Integrantes:
Ricardo Fernández
Franklin López
Alexandra Varela
Luis Zalamea
William Pinela

Mayo 2013

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Es un instrumento que permite la
reflexión y la mejora profesional que
reúnetoda la información acerca de las
evidencias de lo actuado en el desarrollo
del micro currículo; permitiéndole la
oportunidad de desarrollar un
pensamiento crítico y creativo en el que
desde unaperspectiva holística se le
ayuda a establecer metas claras sobre el
compromiso adquirido ante la sociedad
para intervenir en el proceso de
formación de los estudiantes.

1. Decidir el tipo deportafolio (digital o físico) de
asignatura y sus prerrequisitos
2. Determinar quién o quiénes serán la audiencia
3. Elaborar los objetivos, general y específicos de
la asignatura en función deltipo de audiencia a
quién va dirigido
4. Buscar información bibliográfica adecuada a
los objetivos anteriores

5. Estructurar los contenidos de la asignatura
6. Definir la filosofía que el docenteutiliza para
llevar a cabo el proceso educativo “aprender a
aprender”
7. Seleccionar los materiales del portafolio
docente
8. Preparar las valoraciones sobre las unidades
de cada contenido9. Colocar en orden toda la información
seleccionada en el portafolio de acuerdo a lo
planificado
10. Recopilar información para las evidencias
que apoyan todas las afirmaciones hechas en
elportafolio del profesor y tenerlas
disponibles para su revisión en los anexos.
11. Realizar una valoración general del proceso
de elaboración del portafolio docente

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El portafolio es de granutilidad porque le
permite al docente registrar todos los
eventos que ocurren durante el proceso
docente educativo, registrando las
evidencias que le permite crecer y mejorar
desde una perspectivapersonal e
institucional, sobre todo fomentar
habilidades que faciliten el proceso de
aprendizaje.

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Es un acuerdo establecido entre el
profesor y el estudiante para la
consecución de...