Portafolio Para Modulos De Integracion

PORTAFOLIO PARA MODULOS DE INTEGRACIÓN
La pauta de trabajo que a continuación se presenta tiene por objetivo guiar el trabajo grupal que los alumnos y alumnas desarrollan en las sesiones demódulos de integración. Además, permite un registro de las actividades grupales e individuales desarrolladas sesión a sesión.

CASO | |

DELIMITACIÓN PRELIMINAR DEL PROBLEMA : Determine la Naturalezadel problema, problema Prevalente o tipo de problema |
FECHA: | |
FECHA: | |

IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE Registre las palabras centrales presentes implícita o explícitamente en elproblema, que conducen el estudio y posterior comprensión de éste; seleccionadas por su relevancia o por el desconocimiento de su significado |
1- | 3- | 5- | 7- |
2- | 4- | 6- | 8- |

GENERACIÓNDE HIPÓTESISLa Hipótesis es una suposición o posible explicación que permiten un acercamiento al problema y que está en directa relación con la Delimitación del Problema. (no es una replica textualdel problema) |
FECHA: | 1ª |
FECHA: | 2ª |


DILEMAETICO:
IDENTIFICACIÓN DEL DILEMA ETICOEn el siguiente recuadro, señale cuál es el dilema ético del problema |
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PERSPECTIVAS DE APRENDIZAJE
Determine las áreas de estudio del problema(biológica, psicológica, social, jurídica, etc.)
Los Objetivos de Aprendizaje de cada perspectiva deben registrarse en cada recuadro jerarquizados a partir de su importancia.

LEARNING OBJECTIVES:Theycorrespond to the goals or study purposes determined by the group to check or refuse the hypothesis previously developed. |
OBJECTIVES | PERSPECTIVES |
To know how the extracurricular activities areand who grant them in a school. | Pedagogical perspective |
To identify hoe the time must be distributed inside the school relation to extracurricular activities. | Pedagogical perspective |...