Posicion Serial

POSICIÓN SERIAL
TAREA BROWN-PETERSON El efecto de la posición serial pone de manifiesto que el orden o la posición en la que aparece un ítem en la serie o lista, ejerce una marcada influencia en la probabilidad de su recuerdo posterior.
SILVIA BROX DARIAS 10/12/2009

1.INTRODUCCIÓN Los trabajos experimentales realizados en psicología de la memoria utilizan en muchos de sus estudios elparadigma del recuerdo libre , el cual consiste en la memorización de una serie o lista, compuesta generalmente por palabras, que el sujeto debe recordar en una prueba de memoria posterior. El efecto de la posición serial es un fenómeno sobre el que existe una amplia evidencia a través de numerosos estudios. El EPS pone de manifiesto que el orden o la posición en la que aparece un ítem en la serie olista, ejerce una marcada influencia en la probabilidad de su recuerdo posterior. Presentada una lista de ítems de palabras no relacionadas, la probabilidad de recuperar dichos ítems depende de la posición que los mismos ocupan en la lista o serie presentada. Es decir, en una tarea de recuerdo los primeros y los últimos ítems de la serie se recuerdan mejor que aquellos que ocupan una posiciónintermedia. La representación gráfica del rendimiento de los individuos en cada uno de los ítems de una lista en función de su posición, a través de la curva de posición serial, definen dos zonas en las que los ítems que ocupan las posiciones iniciales y terminales presentan mejores resultados que los de las posiciones intermedias. Las diferencias de rendimiento entre los ítems iniciales y la zonaintermedia se conocen como efecto de primacía; y el mejor recuerdo de los ítems terminales respecto a los intermedios, se conoce como efecto de cercanía. Existen numerosos factores que afectan a la curva de posición serial y que producen efectos diferenciales para las regiones de primacía y cercanía. Entre estos efectos se encuentran la incidencia del ritmo de presentación sobre el repaso, la induccióndirecta o indirecta de estrategias de repaso y la interposición de una tarea distractora. Uno de los factores que mejor se sabe cómo afectan a la curva de posición serial es el ritmo de presentación de los ítems. Por lo general, los ritmos de presentación más lentos propician un mejor rendimiento en las zonas

medias y anterior de la curva de posición serial, dejando intactos o inclusoreduciendo los niveles de recuerdo correspondientes a los últimos ítems de la lista. Glanzer y Cunitz (1966) también demostraron que cuando se interpone una tarea distractora el efecto de cercanía se ve afectado mientras que el efecto de primacía no muestra alteración alguna. La Psicología-cognitiva de los años 60-70 desarrolló un modelo modal según el cual el mecanismo general ideal de la memoria constade tres tipos de componentes básicos: una memoria sensorial para cada modalidad, una memoria a corto plazo para el mantenimiento de los datos de interés presente y una memoria a largo plazo, depositaria de nuestro conocimiento del mundo (Atkinson y Shiffrin, 1968; Broadbent, 1958). El modelo de Atkinson y Shiffrin es una de las versiones del modelo modal que contempla los efectos directos delrepaso o repetición para el almacenamiento de la información. Además, en el caso concreto de estos autores, no se atribuyó al tiempo de repaso en sí la transferencia de la información de una memoria a la otra. Por el contrario, para ellos el tiempo de repaso aumenta la permanencia de la información en el almacén a corto plazo y con ello posibilita la actuación de otros procesos sobre el materialretenido para transferir información al almacén de largo plazo. Desde el enfoque de este modelo, los efectos de primacía y recencia reflejarían la operación de dos sistemas de memoria independientes. Una memoria a largo plazo respaldada por una codificación semántica que potencia el recuerdo , y una memoria a corto plazo que mantiene los datos de interés para el desarrollo de la tarea. El trabajo...