POYECTO DOCENTE


PROYECTO DOCENTE



Código:
FO-MI-030


Versión:
3


Fecha:
09-10-2013

1. Presentación
Numero créditos:
4
Número de Horas:
64
Periodo académico:
Semestre II
Programa académico:
Psicología
Nombre de curso:
DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Código curso:
PSM025
Nombre del docente
Ana Mercedes Valdes Peluffo
Grupo(s):

7


Horario (s):
Lunes y Martes : 10:00 – 12:00 mLugar (es):
Apartadó

2. Objetivos y competencias esenciales
Objetivos esenciales
Competencias esenciales
Analizar las diferentes propuestas elaboradas desde la psicología que sirvan de sustento para el desarrollo de proyectos e investigaciones en promoción y prevención en salud mental.
Analiza en diversos formatos evaluativos las propuestas elaboradas desde lapsicología que sirven de sustento para el desarrollo de proyectos e investigaciones en promoción y prevención en salud mental.
Reflexionar críticamente sobre la intervención psicosocial y realizar un proyecto de intervención sociocomunitario técnicamente elaborado, con solidez y rigurosidad metodológica, a partir del cual se tome conciencia crítica del papel como agente de cambio en el futuro ámbitolaboral donde se encontrará inmerso.
Reflexiona críticamente sobre la intervención psicosocial y realiza un proyecto de intervención sociocomunitario técnicamente elaborado, a partir del cual se tome conciencia del papel que ha de jugar como agente de cambio en el futuro ámbito laboral.
Construir con el estudiante un marco teórico sobre el diagnóstico psicosocial, que le posibilite una proyecciónde su intervención profesional en su desempeño futuro.
Construye un marco teórico –en el ejercicio evaluativo práctico-, que le posibilite reconocer una proyección de su intervención profesional en su desempeño futuro.

3. Objetivos y competencias complementarias
Objetivos complementarios
Competencias complementarias
Analizar los tipos y niveles de intervención en la Promoción y Prevención dela salud mental.
Analiza los tipos y niveles de intervención en la Promoción y Prevención de la salud mental.
Problematizar la función profesional y política del psicólogo dentro de la intervención psicosocial.
Problematiza la función profesional y política del psicólogo dentro de la intervención psicosocial.
Analizar los lineamientos básicos del diagnóstico participativo como unidad de análisis yde síntesis que orientara la intervención psicosocial.
Da cuenta del análisis de los lineamientos básicos del diagnóstico participativo como unidad de análisis y de síntesis que orienta la intervención psicosocial.
Comprender los fundamentos teóricos y epistemológicos en la construcción de diagnósticos psicosociales.
Comprende los fundamentos teóricos y epistemológicos para la construcción deldiagnóstico psicosocial.
Identificar la naturaleza, finalidad y definición operativa del diagnóstico psicosocial.
Identifica la naturaleza, finalidad y definición operativa del diagnóstico psicosocial.
Reconocer las propuestas metodológicas para la realización del diagnóstico psicosocial.
Reconoce las propuestas metodológicas del diagnóstico psicosocial.
Identificar los fundamentos, componentes yfases de la elaboración de proyectos -desde la Metodología del Marco Lógico-.
Identifica los fundamentos, componentes y fases de la elaboración de proyectos -desde la Metodología del Marco Lógico-.
Diferenciar las estrategias de prevención y promoción para la intervención psicosocial.
Diferencia las estrategias de prevención y promoción para la intervención psicosocial.
Elaborar un proyecto dediagnóstico e intervención psicosocial.
Elabora un proyecto de diagnóstico e intervención psicosocial.

4.Sesiones y fechas
5. Actividades previas de trabajo independiente del estudiante.
(Momento para ver)
6. Actividades de trabajo académico del estudiante con el acompañamiento del docente.
(Momento para comprender)
7. Actividades posteriores para el trabajo independiente del estudiante....