Prácticas

¿QUÉ VES CUANDO ME VES?



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I


FECHA DE ENTREGA: 11 DE NOVIEMBRE DE 2011

INTRODUCCIÓN


OBJETIVOS Y EXPECTATIVAS


…Lo que hagas será más importante que lo que logres y como te sientas por ello, será aún más importante que lo que hayas hecho…
Jerry GillesLa historia de la Argentina, nos ha dejado huellas: el autoritarismo, el individualismo, el miedo, la pasividad, la sumisión. También las historias personales nos dejan huellas; a partir de nuestra propia experiencia familiar, escolar y social hemos construido maneras de relacionarnos, maneras de ejercer la autoridad.
Algunas de estas huellas son más débiles y otras son huellas firmes. Verqué nos pasó sirve, para revisarlas y para ver cómo actúan hoy en nosotros.
Como resultado de estas huellas muchas veces actuamos en contra de los objetivos que sostenemos, naturalizamos el sometimiento, el mantener la cabeza baja y la boca cerrada, buscamos viejas respuestas a nuevos problemas.
Las huellas nos formaron como personas. Afortunadamente este proceso de reflexión nos dio la posibilidadde comenzar a revisar que huellas queremos tener y cuales podemos superar para realizar una práctica liberadora.
La realización de este trabajo nos permitirá cotejar los contenidos teóricos estudiados y analizados en clase, con respecto a la realidad escolar. Durante las clases trabajamos el material siempre en forma concreta, la información desarrollada por cada uno de los autores. Esto hadejado varias huellas en nosotros provocando una mirada distinta hacia nuestra sociedad.
El objetivo fundamental de este trabajo integrador es poder lograr una óptima relación respecto de las lecturas de los textos e interpretar cada idea principal para lograr una observación correcta cada una de las instituciones visitadas.







Marco teórico

A medida que la sociedad se va desarrollandoy el mundo capitalista va invadiendo las diferentes esferas de la sociedad, esto va dejando menos lugar a la diversidad. En la escala social los que menos tienen van quedando mas relegados aun y el estado se convierte en un “cómplice encubierto”. Ante esta situación ciertos individuos buscan realizar un cambio frente al contexto social del que son parte.
Como dice Vain en su texto: “la pobreza yla exclusión” dejan fuera del sistema a un alto porcentaje de nuestra sociedad.
El texto puesta en escena se refiere a que las practicas discursivas influyen en nuestras vidas y moldean nuestras subjetividades, lo interesante es tener en cuenta que las instituciones sociales y políticas son gobernadas por practicas discursivas” se considera importante recuperar el multiculturalismo, es decir,la convivencia de diversas culturas sobre nuevas formas de concebir la escuela, esto refiere a la necesidad de transformar el sistema educativo para darle atención a la diversidad,
Se debe destacar que en los espacios educativos, signados por políticas neoliberales, el término diversidad tiene amplia repercusión, el objetivo es enseñar acerca de la diversidad cultural antes mencionada pero noprecisamente sobre la educación de la condición de ser otro.
Aunque aparezcan nuevos mecanismos socializadores como los medios masivos de comunicación, sólo la escuela tiene las condiciones necesarias para integrarnos culturalmente através de un trabajo cotidiano. Podemos decir que uno de los principales factores que determina la falta de respuestas de la escuela hacia las nuevas necesidades de lasociedad, es la ausencia de definiciones consensuadas acerca de cual es la función concreta que debe desempeñar ésta frente a estas necesidades. La escuela tiene la capacidad de crear, recrear y transmitir los valores, las pautas culturales, esto determinara la consolidación de nuestra identidad como nación. Quedar marginados de estos valores y pautas significa quedar excluido de toda...