Practica 1 Sistemas

Páginas: 2 (370 palabras) Publicado: 17 de abril de 2015



Objetivo
Que el alumno realice el diagrama básico de conexión para el control de un cilindro de simple efecto controlado por un botón pulsador de 3/2. A su vez el alumno identificará losdispositivos utilizados en el diagrama de conexión.

Introducción
En la siguiente práctica se realizará el control de un cilindro de simple efecto controlado por un botón pulsador de 3/2.
Los circuitosneumáticos son instalaciones que se emplean para generar, transmitir y transformar fuerzas y movimientos por medio del aire comprimido.
Un circuito neumático está formado por los siguientes elementos:
• Elgenerador de aire comprimido, que es el dispositivo que comprime el aire de la atmósfera hasta que alcanza la presión necesaria para que funcione la instalación.
• Las tuberías y los conductos, através de los que circula el aire comprimido
• Los actuadores, como los cilindros y los motores, que son los encargados de convertir los tubos en émbolos y moverlos para accionar el circuito.
• Loselementos de control, como las válvulas distribuidoras. Las válvulas abren o cierran el paso del aire.
• Los tornillos eléctricos que sirven para las puertas de los medios de transportes.


AI cilindro desimple efecto se le aplica presión solo por un extremo, con lo cual solo realiza trabajo en un sentido, cuando el aire que les ha hecho salir escapa, retroceden.
Existen dos tipos de cilindros desimple efecto, de retroceso por muelle y de retroceso por fuerza externa.
El botón pulsador para el control de válvulas está reservado para el control de válvulas pequeñas puesto que la fuerza ejercidasobre la corredera se limita a la fuerza del operador. Se utiliza generalmente con un muelle que devuelve la corredera a su posición inicial cuando el pulsador deja de ser presionado.

DiagramaEvidencias























Conclusión
Esta práctica fue muy interesante e importante, pues cabe destacar que por medio de la realización de esta práctica nos podemos dar cuenta de cómo...
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