Practica 2 De Introduccion Las Comunicaciones

Páginas: 4 (760 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2012
UAM-A, Dep. Electrónica, Lab. Introducción a las comunicaciones, Jueves 27 de Sep. Del 2012
Respuesta en frecuencia pasiva de los componentes eléctricos pasivos
Practica 2
J.C. Sánchez Reynoso,Y.E. Delgado Ortiz, M.A. Bautista Valerio
RESUMEN
Utilizaremos las funciones del generador de señales y el osciloscopio para obtener la frecuencia de atenuación de los componentes electrónicospasivos (capacitores, resistencias e inductores)

INTRODUCCIÓN

Componentes electrónicos pasivos.
Son aquellos que no producen amplificación y que sirven para controlarlaelectricidad colaborando al mejor funcionamiento de los elementos activos (los cuales son llamados genéricamente semiconductores). Los componentes pasivos están formados por elementos de diversas clases, ya queson diferentes sus objetivos, construcción y resultados, éntrelos componentes pasivos se encuentran:
Capacitores: Dispositivo que almacena carga eléctrica.
Resistencia: Componente diseñado paraintroducir una resistencia eléctrica determinada entre dos puntos de un circuito.
Inductores: Componente pasivo de un circuito eléctrico que, debido al fenómeno de la autoinducción, almacena energía enforma de campo magnético.

OBJETIVO.
Observar el comportamiento de las resistencias, los capacitores y los inductores conectados de manera ejemplificada en la práctica y anotar lo ocurrido cuando seles hace pasar una frecuencia sobre el circuito armado. Esto para tener una referencia de como se comportará la señal de salida dependiente de la frecuencia de entrada.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
1.-Medir cada uno de los componentes (capacitores, resistores, inductores) con el “PUENTE DE IMPEDANCIA” y registrar los valores obtenidos en una tabla (tabla1).
2.-Armar el siguiente circuitoutilizando el generador de funciones y el osciloscopio para ver el comportamiento de cada uno de los componentes con diferentes frecuencias (circuito 1).
3.- Ajustar con el osciloscopio una frecuencia al...
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