Practica 2 Fisica Clasica

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
INGENIERIA EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA

ANALISIS GRAFICO I

INTEGRANTES: FIRMA:

CONTRERAS ORTEGA MARTIN GUSTAVO
GONZALEZ HERNANDEZ DANIEL
GRANILLO CASTILLO CHRISTIAN EDUARDO
OLIVERA LOPEZ JAIR ALFREDO
ZUÑIGA SOTO ALVINFAZEL

GRUPO: EQUIPO:
1CV5 2

PROFESOR:
CARLOS CORTEZ

FECHA DE REALIZACION:
22 DE FEBRERO 2012

ANALISIS GRAFICO I
Objetivos:
El alumno deducirá la importancia que tiene el empleo de las graficas en el campo de la experimentación, encontrando la relación matemática que muestre la interdependencia entre dos variables y estableciendo los límites de validezentre un modelo teórico y los resultados experimentales.

INTRODUCCION TEORICA

La presentación de los resultados es parte integrante de un experimento. Al respecto,
los datos colectados se aprecian mejor en un gráfico que en una tabla de números, dado que un gráfico ordena por sí solo los datos.

De un gráfico podemos: analizar la información colectada, evaluar la relación subyacente entrelas variables, pensar en las implicaciones de esta relación, sacar conclusiones, etc.

Un gráfico se construye sobre la base de una correcta elección de las escalas y de las
variables que van a representarse. a menudo, es deseable que la representación resultante aparezca “linealizada”, lo que simplifica el análisis y la extracción de parámetros relevantes.

Es objeto de esta actividad:
-Realizar mediciones
- Representar gráficamente los datos obtenidos
- Comparar distintas formas de representación gráfica (escalas lineales, logarítmicas u otras).
- Tratar de relacionar a las variables representadas mediante una función matemática

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Una vez tabulados los datos así como los valores de las magnitudes calculadas, es
conveniente representar losresultados en un gráfico. La representación gráfica viene a ser lo más representativo del fenómeno que se está estudiando y en su interpretación se reflejará el comportamiento límite del fenómeno bajo las condiciones en que se realizó y además algunas informaciones matemáticas como por ejemplo la función matemática que mejor lo represente. Además, la representación gráfica permite obtener valores queaún no han sido obtenidos experimentalmente, es decir, valores entre puntos. Dicho proceso se llama interpolación. El proceso para obtener valores fuera del intervalo experimental recibe el nombre de extrapolación.

REGLAS PARA GRAFICAR

* Los ejes deben llevar claramente las magnitudes que en ellos se representan y las unidades correspondientes.

* Elegir las unidades en los ejescoordenados de modo que permitan leer e interpretar con facilidad.

* Es conveniente en general, que el origen aparezca en el gráfico. No obstante, las escalas pueden reemplazarse cuando los datos experimentales están en un intervalo que así lo requiere.

* Debe usarse el eje de la abscisa para la variable independiente (aquella que es controlada por el experimentador) y el eje de laordenada para la variable dependiente.
Por ejemplo, si medimos la longitud de una barra metálica al variar la temperatura, se busca a la función l = f(T), entonces es conveniente usar el eje x para T y el eje y para l.
* Los valores experimentales no deben ser graficados como un punto sino que hay que representar “el error con el cual se obtuvo dicho valor”. Para ello se usan cruces, cuadrados,círculos, rectángulos, etc., centrados en el valor.

IMPORTANCIA DE LA LÍNEA RECTA

* De una curva es muy difícil deducir cuál es la ecuación que podría representar mejor los resultados.

* Es fácil extrapolar más allá de un rango de valores medidos. Sólo se necesita una regla.

* Determinando la pendiente y la intersección con el eje y, se puede deducir valores numéricos de...