Practica 3 Español norma y uso

Practica 3. (corrección)
Tema 2. Los sonidos y su representación gráfica.
puntuación
EJERCICIO 1. Coloca las comas necesarias en las siguientes oraciones:
1. Mientras haces tú los deberes, yo, aunque te moleste, voy a pasar a limpio los apuntes.
2. Segovia, esa majestuosa ciudad del acueducto, es, en efecto, una ciudad llena de encanto.
3. Tenéis que ser capaces, muchachos, de, si osllama el director, decir toda la verdad.
4. En realidad, desde que estuve en tu casa, querido Juan, no he podido olvidar a tus hijos, modelos de sencillez y de buena educación.
5. Te presento a María, mi novia, a quien es de suponer no conoces todavía.
6. Pedro Salinas, además de la poesía, cultivó el teatro, la novela, la crítica literaria y el ensayo.
7. El Papa, o sea, Benedicto XVIvisitará nuestro país, España, próximamente.
8. El enamorado hablaba, preguntaba dubitativo, temeroso.
9. Desgraciadamente, algunos pueblos viven en la miseria.
10. El paisaje está como dijimos, sugerido y la repetición del demostrativo, subraya lo catastrófico del amor.
EJERCICIO 2. Explica la diferencia entre los pares de oraciones siguientes:
1. A. El gol, que fue anulado por el árbitro,fue tema de polémica durante toda la semana.
- Es explicativa y el tema principal es ‘el gol’.

B. El gol que fue anulado por el árbitro fue tema de polémica durante toda la semana.
-El tema principal es ‘el gol anulado por el árbitro’.

2. A. Los niños asustados no volvieron al colegio.
-Se refiere sólo a los niños que están asustados.

B. Los niños, asustados, no volvieron al colegio.-Se refiere a todos los niños.
Ejercicio 3. Justifica las comas del siguiente texto:
Unidos a la belleza, sostenidos por ella y a la vez intensificádola, el amor. Esto es lo que cuenta para Galdós. Sus formas son muy diferentes, con diferencias de época, grupo social, etc., y, sobre todo, personal; pero el análisis que Galdós hace del amor es admirable; y ello nos consta porque no es prolijo,minucioso, demorado, como en otros famosos novelistas, sino un tanto “apresurado”; pero no superficial, sino llevado por una poderosa intuición.

-En la primera frase se trata de enumeraciones, por tanto, es necesaria la coma; cuando aparece ‘sobre todo’. Se trata de una locución adverbial; la segunda y la tercera línea vuelven a ser enumeraciones; y cuando aparece ‘sino’ se trata de unasubordinada adversativa.

Ejercicio 4. Coloca el signo de los dos puntos en las oraciones siguientes y explica las razones que obligan a su uso:
1. Aún recuerdo lo que me dijiste el año pasado: si estudias desde el primer día, aprobarás.
-Porque se introduce una cita en estilo directo.
2. Las funciones del adjetivo son estas: modificador, atributo y predicativo.
-Porque se enumera.
3. Te lo repito:no quiero salir contigo.
-Porque se introduce una cita en estilo directo.
4. Los libros que he leído últimamente son dos: uno sobre Lingüística y otro sobre animales domésticos.
-Porque se hace una enumeración.
EJERCICIO 5.Coloca los paréntesis en los lugares adecuados de las oraciones siguientes:
1. Yo todos los días en mi casa (mis amigos no se lo creen) hago la limpieza.
2. Cuando fue atu casa (en qué hora se me ocurriría), me encontré con Ángel.
3. No es bueno (cuántas veces os lo tengo que decir) que os acostéis tarde.
4. Os puedo asegurar que estos alumnos (nadie mejor para decirlo que yo, que soy su tutor), no pueden haber hecho esa barbaridad.
Ejercicio 6. Justifica todos los signos de puntuación del texto siguiente (agrúpalos para su comentario):(http://www.elmundo.es/elmundo/2012/09/11/valencia/1347380416.html [11-09-2012])

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