Practica de Observación









Tema del Trabajo:







Presentación de la Propuesta.
San Ramón, 21 de julio de 2011
Coordinación: PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN DE PRIMER CICLO
La misma se realizará en la Escuela N° 275 de la ciudad de San Ramón, cuya Maestra Directora es la Prof. Carina Ciganda, comenzando el día 22 de agosto del corriente.
La Maestra Directora guiará un diagnóstico institucionaldesde las dimensiones: pedagógico-didáctica, administrativo-organizacional y socio-comunitaria.
Se tomará un nodo problemático enmarcado en las Ciencias de la Educación, solicitándose un marco teórico desde las disciplinas: Pedagogía, Sociología y Psicología Evolutiva.
Desde Pedagogía se intentara observar los dispositivos pedagógicos estudiados desde la teoría (relaciones de poder en Foucault,concepto de educación, dialogicidad en Freire, roles del educador-educando, educando-educador, etc.); distribución del mobiliario estructuras flexibles y rígidas, etc.
Desde Sociología discriminación, expresión oral, valores, entrada y salida al local escolar, recreos, etc.
Desde Psicología Evolutiva se buscará reflexionar sobre el lugar del deseo en el proceso de enseñanza-aprendizaje (desde loobservado en los niños, en los maestros y pensándose como fututos profesionales), el juego en el aula, las relaciones entre la teoría y la observación respecto a los logros esperados en el desarrollo infantil a determinadas edades (Piaget), socialización (el lugar de la institución escuela como agente), entre otros elementos que puedan llegar a despertar el interés de los estudiantes.
Lasestudiantes magisteriales serán sensibilizadas en cuanto al propio planteo de interrogantes, antes, durante y después de realizada la observación. Las posibles respuestas serán retroalimentadas con más preguntas. Deberán presentar un informe escrito en forma grupal (conformado por 2 o 3 estudiantes), a la que adjuntarán una reflexión final individual.
La maestra directora distribuirá a los estudiantesen 10 clases (promedio 2 estudiantes lunes los estuantes serán acompañados por las profesoras de Pedagogía y Psicología; los días martes las visitará la profesora de Sociología.
Se acordaron criterios de exoneración entendiéndose, que la presentación del trabajo interdisciplinario será relevante para ello.
Firman:
Prof. Carina Ciganda…………………….. Prof. Lucy Gorni………………………
Prof. AnaIzaurralde……………………… Prof. Cecilia Climente………………...


Tres palabras claves:
Introducción:
Este trabajo está realizado para las materias: Pedagogía, Sociología y Psicología Evolutiva, siendo de carácter obligatoria para la aprobación del curso.
La práctica de observación docente fue realizada en la Escuela N° 275 de la ciudad de San Ramón (Canelones), comenzando el día 22 de agosto del 2011, la mismatuvo una duración de dos semanas y consistió en la observación de la clase asignadas, es decir observación del docente, alumnos, su relación, comportamiento y todo lo que nos sea interesante para nuestro trabajo.
Se nos pidió que tomáramos un nodo problemático, como tema principal, es por ello que hemos elegido: “vínculos en el aula”. A raíz de este gran tema intentaremos reflexionar desde lasdistintas disciplinas, varios puntos, los cuales intentaremos relacionar.
Desde la Pedagogía utilizaremos y desarrollaremos el concepto de educación, dialogicidad en Freire, roles del educador-educando, educando-educador. También observaremos la distribución del mobiliario según el Mtro. Julio Castro.
Desde Sociología desarrollaremos y reflexionaremos sobre el tema discriminación dentro yfuera del aula y su trascendencia; por último, desde la asignatura Psicología Evolutiva, desarrollaremos la socialización (el lugar de la institución escuela como agente), la familia y grupo de pares. También desarrollaremos el juego dentro y fuera del aula, la evolución del juego según Piaget.





Ubicación:
San Ramón.
Fundación “Juan Pedro Tapié Piñeiro”.
Escuela N°275...