Practica De Orientacion

Margarita Ramírez de los Santos.
Matricula, 13-1822.
Actividades de la unidad #21-Apartir de cuales variables se puede elaborar el concepto de adulto. Elabora tu propio concepto.
2-Cuando se haproducido un aprendizaje en la persona que aprende.
3-Elabora una síntesis con característica del aprendizaje del adulto.
4-Explica los estilos de aprendizaje planteado por David Col. Cuál o cuáles deellos identifica como propio.
5-Cuales técnicas puedes utilizar el estudiante para realizar la fase de la elaboración personal de la información.

Desarrollo.

1-Mi concepto es que una personaes adulta, cuando cumple la mayoría de edad y este piensa y se comporta como un adulto ,también cuando la persona es independiente y responsable de sus actos.
2-Cuando esa persona es capaz demanejar y desarrollar el tema aprendido.
3-En los adulto los intereses dependen de la característica de esta etapa vital de la situación personales y sociales, de los requerimiento del ámbito laboral delas características individuales y del contexto sociocultural en el cual se encuentran,
A*Exige propuesta que le permitan participar compartido su experiencia previa.
B*Necesita captarrapidamente, cual será la utilidad del aprendizaje.
4-David Kolb, plantea que hay 4 tipos de aprendizaje que cada persona puede preferir uno o varios de estos pero nunca todos, estos son,
a-Alumno activo,tendencia hacia la etapa de la experiencia.
B-Alumno reflesivo, tendencia hacia la etapa de reflexión.
c-Alumno teorico, tendencia hacia la etapa de conceptuación.
D-Alumno pragmaticos, tendenciahacia la etapa de la acción.
5-Podemos usar varias técnicas tales como, planificaciones subrayado, el resumen, la elaboración de esquema, también la toma de apuntes o la realización de trabajos...