Practica docente: prof educacion artistica

Contenidos de la formación específica
La formación de docentes en Danza estará orientada al desarrollo de competencias que permitan establecer las conexiones necesarias entre los campos deformación disciplinar, que favorezcan el conocimiento y utilización de las técnicas y recursos de producción, y el campo de la formación general y de la práctica profesional, que el futuro docente utilizarápara la formación de bailarines y docentes en danza.
La formación específica deberá atender al análisis, formulación y desarrollo de conocimientos y estrategias de acción profesional para los distintosniveles y en las disciplinas de enseñanza para las que se forma.
La enseñanza no sólo debe pensarse como un determinado modo de transmisión del conocimiento sino también como un modo de intervenciónen los modos de pensamiento, en las formas de indagación, en los hábitos que se construyen para definir la vinculación con un objeto de conocimiento.
Se han establecido cinco ejes organizadores delos saberes considerados relevantes en el campo de la formación específica:
Formación del lenguaje
Formación en la producción
Formación socio-histórica
Formación en la especialidad profesionalDidácticas para los distintos niveles y especialidades
FORMACIÓN DEL LENGUAJE
Las cuestiones que aborda este eje refieren a los saberes comunes a todas las especialidades, aquellos que se deben abordarfundamentalmente para el desarrollo analítico, conceptual e interpretativo de los elementos constitutivos del movimiento; el conocimiento de aspectos musicales básicos y esenciales aplicados a ladanza, el abordaje de un registro sensible y consciente del cuerpo en vinculación con el conocimiento de aspectos anatómicos, esenciales para el profesional dedicado a la danza.
Las unidades curricularesrecomendadas para este eje pueden asumir diferentes formatos: talleres, seminarios, trabajo de campo, etc.., de acuerdo a la complejidad de los contenidos a trabajar.
FORMACIÓN EN LA PRODUCCIÓN...