practica docente


Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Programa: Educación
Proyecto: Biología y Química





Práctica docente de observación



Br: Escobal Yrianny C.I: 25.884.772
Br: Sánchez Andrea C.I: 23.514.537
Br: Zambrano Jonathan C.I: 24.520.297


Sección: 23121
Esquema1.- Definición de práctica docente.
2.- Definición de práctica docente de observación.
3.- Asignaturas que integran la práctica.
4.- Fases de las prácticas.
5.- Subsistemas del Sistema Educativo Bolivariano.
6.- Definición de Currículo Bolivariano.













Introducción

La práctica docente está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica deldocente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus alumnos.
Puede decirse que la práctica docente está determinada por el contexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la práctica docente serenueva y se reproduce con cada día de clase.
La práctica docente ha sido concebida como un proceso durante el cual se aplican integralmente los aprendizajes lograos en las asignaturas del componente docente y la especialidad o mención que se adaptara, que conforman el plan de estudio de la licenciatura en educación. Su propósito general es orientar a los estudiantes de la práctica docente deobservación en las diversas actividades que se llevaran a cabo durante el desarrollo de la asignatura. La relación teórica – practica es un aspecto fundamental del presente modulo, por lo tanto, es necesario desarrollar cada una de las actividades propuestas desde la lectura y análisis de la teoría.








Desarrollo

1.- ¿Que es la práctica docente?
Para poder definir práctica docente hayq saber el significado de cada termino.
Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza.
Práctica es un concepto con varios usos y significados. La práctica es la acción que se desarrolla con la aplicación de ciertos conocimientos. Por ejemplo: “Tengo todos los conocimientos teóricos necesarios, pero aún no he logrado llevaros a la prácticacon éxito”
La práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase.

La práctica docente es un eje de aplicación con carácter global e integrador, organizado secuencialmente para permitir al estudiante abordar en forma gradual las tareas propias de laprofesión docente, desde las mas sencillas hasta las más complejas, con el fin de demostrar de manera eficaz conocimientos, habilidades y actitudes en la detección , análisis y manejo de situaciones educativas reales, y plantear soluciones viables a problemas detectados, mediante la transferencia de los aprendizajes teóricos - prácticos adquiridos durante su formación profesional.

2.-Definición de práctica docente de observación.
La observación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que se quiere estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos colectivos. Existen dos tipos de observación:
Observación-participante cuando el investigador se involucra activamente en tareas o situaciones.
Observación-No participante cuando nadieconoce su rol ni se sabe que está observando.
En la práctica docente contribuye a una mejor valoración, la observación cumple un papel importante, por cuanto viene a ser un medio que permite complementar la información obtenida por medio de instrumentos de medición como pruebas escritas, escalas de calificación, listas de cotejo y registros anecdóticos, entre otros. Sin embargo, es la que le...