Practica Docente

Teniendo en cuenta las practicas realizadas, considero que la planificación estuvo pensada de tal modo donde la dificultad de las actividades iba aumentando en orden progresivo e integrador de lasactividades anteriores, pero a su vez, desde mi punto de vista, era complicado introducir dicha planificación, ya que en esta se planteaba una nueva forma de trabajar, donde los alumnos generaban elconocimiento, luego lo plasmaban en el pizarrón y para finalizar se generaba una discusión grupal al respecto, debido a que esto llevaba un proceso de adaptación por parte de los alumnos, lo cual eracasi imposible concretar debido al poco tiempo con que se contaba. A pesar de esto y con el transcurrir de las clases, pudimos generar que los alumnos comiencen a pensar las actividades por sí solo,pero siempre necesitaban de la aprobación del docente. Con respecto a la planificación, considero que hubiese sido más enriquecedor y como docentes podríamos haber aportado mucho, si hubiésemos contadocon una continuidad clase tras clase, debido a que no había una continuidad educativa por parte de los alumnos y la gran cantidad de feriados.
Por otro lado, creo que con mi grupo elegimos el cursocon cual trabajar, creyendo que nos íbamos a poder desempeñar sin ningún inconveniente, pero con el transcurrir del tiempo, considero que era un grupo muy inquieto, debido a que no se tuvo en cuenta(por lo menos desde mi parte) de que los alumnos se encontraban en una etapa de transición entre la Escuela Primaria y la Escuela Secundaria, la cual esta última es un mundo nuevo para los alumnos, yaque no están acostumbrados a trabajar con profesores y que estos le presenten una nueva forma de trabajar (como la que nosotros implementamos en nuestras clases).
En cuanto a lo que sentí a la horade dar clases, considero que muchas veces no sabía cómo encarar una respuesta o cómo formular una pregunta, para poder generar un debate constructivo en el grupo, debido a la falta de experiencia, y...