Practica Pedagógica
Páginas: 24 (5765 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
QUINTO SEMESTRE
ENSAYO
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
ASESORA DEL CURSO: MTRA. PAULINA NATALIA HERNANDEZ NAZER
ALUMNA: MA. GUADALUPE DOMÍNGUEZ ROMERO
Victoria de Durango, Dgo., Enero 2012
Introducción.
En México se denomina educaciónsecundaria al nivel educativo que atiende a los alumnos entre 12 y 15 años edad que manejan algunos autores, otros dicen que de 12 a 16 años, sea como fuere la educación secundaria desde 1993, en que se considera obligatoria, de acuerdo a la reforma hecha al Artículo Tercero Constitucional, es el último tramo de la educación básica en nuestro país, sus orígenes más remotos se encuentran a finales delsiglo XIX, sin embargo esta se consolidó al terminar la Revolución Mexicana en la segunda década del siglo XX, aun y cuando de acuerdo a la historia los contenidos tuvieron varias modificaciones o transiciones, sustentadas en diferentes leyes, acuerdos y reglamentos la educación secundaria siempre tuvo la finalidad de preparar a los alumnos para los niveles superiores a aquellos que aspiran acontinuar estudiando y quieren o tienen necesidad de integrarse a la vida laboral y formarse como una persona integral.
La última reforma realizada a este nivel educativo, se lleva a cabo el 2006, con el RIEB, sin embargo en los primeros meses del 2011, se lleva a cabo otra revisión a los planes y programas de educación secundaria y de nueva cuenta se hacen cambios a los contenidos de dichosprogramas.
El Sistema Educativo Mexicano y sus relaciones con la Educación Básica
La educación básica en nuestro país, comprende la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Constituye el ámbito prioritario de la acción del gobierno en materia de educación y es el tipo educativo más numeroso del Sistema Educativo Nacional, el cual se conforma de los siguientes subsistemas y tipos desostenimiento:
La educación preescolar que es el primer nivel educativo de la educación básica atiende a niños de tres, cuatro y cinco años de edad. Se imparte generalmente en tres grados. Este nivel es obligatorio para ingresar a la primaria.
La educación primaria es obligatoria y se imparte a niños de seis a 14 años de edad en seis grados. La primaria se ofrece en diversas modalidades:general, bilingüe−bicultural, cursos comunitarios y educación para adultos. En cualquiera de sus modalidades, la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria.
La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte en los siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y para adultos; se proporciona en tres años a la población de12 a 16 años de edad que haya concluido la educación primaria. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad para adultos. Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudios medios profesionales o medios superiores.
La educación básica (preescolar, primaria y secundaria) se puede cursar en dos tipos de institucioneseducativas, a las que denominaremos escuela privada y escuela pública.
a) Escuela privada
La escuela o colegio privada(o) se caracteriza todavía, por un fuerte componente ideológico —religioso o no— y una vocación clasista, a este tipo de escuela asisten alumnos de clase media alta y alta, y existen centros educativos de renombre con bastante prestigio, sin embargo hay instituciones paratodo tipo de estudiantes porque también en estas clases sociales, existen alumnos “problemáticos” y con “capacidades diferentes” por otra parte, depende de la institución el “monto” de la colegiatura.
b) Escuela pública
Por lo público entendemos aquello que es de todos y a todos sirve, aquello que se apoya en valores ampliamente compartidos, que se sostiene con el esfuerzo de todos y que...
ESPECIALIDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
QUINTO SEMESTRE
ENSAYO
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
ASESORA DEL CURSO: MTRA. PAULINA NATALIA HERNANDEZ NAZER
ALUMNA: MA. GUADALUPE DOMÍNGUEZ ROMERO
Victoria de Durango, Dgo., Enero 2012
Introducción.
En México se denomina educaciónsecundaria al nivel educativo que atiende a los alumnos entre 12 y 15 años edad que manejan algunos autores, otros dicen que de 12 a 16 años, sea como fuere la educación secundaria desde 1993, en que se considera obligatoria, de acuerdo a la reforma hecha al Artículo Tercero Constitucional, es el último tramo de la educación básica en nuestro país, sus orígenes más remotos se encuentran a finales delsiglo XIX, sin embargo esta se consolidó al terminar la Revolución Mexicana en la segunda década del siglo XX, aun y cuando de acuerdo a la historia los contenidos tuvieron varias modificaciones o transiciones, sustentadas en diferentes leyes, acuerdos y reglamentos la educación secundaria siempre tuvo la finalidad de preparar a los alumnos para los niveles superiores a aquellos que aspiran acontinuar estudiando y quieren o tienen necesidad de integrarse a la vida laboral y formarse como una persona integral.
La última reforma realizada a este nivel educativo, se lleva a cabo el 2006, con el RIEB, sin embargo en los primeros meses del 2011, se lleva a cabo otra revisión a los planes y programas de educación secundaria y de nueva cuenta se hacen cambios a los contenidos de dichosprogramas.
El Sistema Educativo Mexicano y sus relaciones con la Educación Básica
La educación básica en nuestro país, comprende la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Constituye el ámbito prioritario de la acción del gobierno en materia de educación y es el tipo educativo más numeroso del Sistema Educativo Nacional, el cual se conforma de los siguientes subsistemas y tipos desostenimiento:
La educación preescolar que es el primer nivel educativo de la educación básica atiende a niños de tres, cuatro y cinco años de edad. Se imparte generalmente en tres grados. Este nivel es obligatorio para ingresar a la primaria.
La educación primaria es obligatoria y se imparte a niños de seis a 14 años de edad en seis grados. La primaria se ofrece en diversas modalidades:general, bilingüe−bicultural, cursos comunitarios y educación para adultos. En cualquiera de sus modalidades, la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria.
La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte en los siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y para adultos; se proporciona en tres años a la población de12 a 16 años de edad que haya concluido la educación primaria. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad para adultos. Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudios medios profesionales o medios superiores.
La educación básica (preescolar, primaria y secundaria) se puede cursar en dos tipos de institucioneseducativas, a las que denominaremos escuela privada y escuela pública.
a) Escuela privada
La escuela o colegio privada(o) se caracteriza todavía, por un fuerte componente ideológico —religioso o no— y una vocación clasista, a este tipo de escuela asisten alumnos de clase media alta y alta, y existen centros educativos de renombre con bastante prestigio, sin embargo hay instituciones paratodo tipo de estudiantes porque también en estas clases sociales, existen alumnos “problemáticos” y con “capacidades diferentes” por otra parte, depende de la institución el “monto” de la colegiatura.
b) Escuela pública
Por lo público entendemos aquello que es de todos y a todos sirve, aquello que se apoya en valores ampliamente compartidos, que se sostiene con el esfuerzo de todos y que...
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