Practica Profesional

PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE

PRIMERA INSTANCIA: OBSERVACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Observación de la Entrada a la Escuela:
Desde el exterior de la escuela:
El horario de llegada de alumnos es 9:30hs en adelante aunque hay alumnos que llegan más temprano y quedan a cargo de la auxiliar y el de docentes es 9:15hs.
Algunos chicos llegan con entusiasmo, otros dormidos, somnolientos,tristes o enojados. Acompañados de sus padres, tíos o abuelos, pero generalmente es la mamá o el papá quien los trae. Lo traen en auto o colectivo.
Los adultos que traen a sus hijos lo hacen debido a que trabajan y se ven obligados a dejarlos en la guardería. Depende de los horarios que maneje el padre o madre es cuando se dirige a la docente explicándole a que hora vendrá a retirarlo.
Desdeel interior de la escuela:
En el Jardín Maternal hay un total de142 alumnos y cuatro docentes y dos auxiliares en la parte de cada salita y en la parte de escolares una profesora y dos auxiliares.
El personal a cargo de la entrada es la secretaria quien recibe en forma agradable y con buen trato a los padres y alumnos. Los alumnos ingresan a la institución junto a quien lo acompaña yluego se despiden y se retiran de la institución.
Observación de la Salida de la Escuela:
El personal a cargo de la salida es la secretaria y el horario de los alumnos varía según los horarios que manejen los padres. Algunos alumnos viajan en colectivo y otros en vehículo.
Observación de los recreos
El recreo era uno y tenía una duración de 30 minutos en los cuales las reglas eranexplícitas. El modo que ocupaba la docente para iniciar el recreo era decirles a los alumnos que va terminando la actividad que estaban realizando y ordenar la salita o los materiales que estaban ocupando, para salir al recreo. El espacio asignado para el recreo era el patio individual no compartían el patio con las otras salitas, él cual era amplio, seguro al aire libre y con distintos juegos como porejemplo dos toboganes casita de madera y demás juegos que llevaba la docente al patio para compartir (juego de golf). Quizás la única situación de conflicto era que entre alumnos no compartieran los juguetes y la docente debía intervenir explicándoles que respetaran el turno de cada uno y no se pelearan. Al finalizar el recreo entraban a la salita y de a uno entraban al baño a lavarselas manos y la cara y en el caso que algún alumno no pudiera higienizarse solo la docente colaboraba.
Observación de la Institución Educativa
El contexto
El Jardín Maternal se encuentra inserto en zona urbana ubicado en calle Chile de Ciudad. Las características socioeconómicas de la población es baja ya que gran parte de los padres son albañiles y las madres amas de casa. En los alrededoresse puede observar: calles asfaltadas, iluminación, todos los servicios disponibles con gran variedad de comercios, quioscos, bancos, ciber, clínicas, juzgado de familia, plazas (Independencia, España, Chile), teatros (Independencia, Quintanilla) instituciones educativas( nivel inicial, primario secundario y terciarios).
La escuela/jardín
La planta funcional esta compuesta por: directora,coordinadora pedagógica, secretaria, dos auxiliares en cocina, tres auxiliares en limpieza, cada sala con su docente y auxiliar y la parte de escolares con una profesora y dos auxiliares.

Cantidad de alumnos matriculados:
De 1 año hasta 4 años: 67 alumnos
De 5 años a 12 años: 75 alumnos.
Matricula organizada por salas:
Sala de 1 año: 14 alumnos
Sala de 2 años: 18 alumnos
Sala de 3 años: 21alumnos
Sala de 4 años: 14 alumnos
Clima institucional
El clima institucional que se apreciaba en el jardín era bueno, agradable, tranquilo.
El edificio escolar es de la década del 30, en el cual se observan reformas como por ejemplo arreglos de cañerías, división del patio, realización de canteros, ampliación de salas.
En relación con la dirección y la secretaría
Las características...