Solucion A Un Problema Escolar

SOLUCIÓN A UN PROBLEMA ESCOLAR
Listado de observaciones
Colegio en área Rural Colegio en área urbana
Se observa mucha pobreza No hay pobreza
Infraestructura deteriorada Infraestructura en buen estado
Las paredes están decoloradas y maltratadas Las paredes están pintadas bien cuidados
Los pisos están viejos y sucios Los pisos están limpios y nuevos
Mobiliario deterioradoMobiliario en buen estado
Se observa desordenen en aulas Se observa orden en las aulas
La mayoría de niños están sin uniforme Los niños están uniformados
En los niños se observa descuido En los niños se observa limpieza y orden
Usan zapatillas envejecidas y sucias Tienen buenos y limpios zapatos escolares
Los niños tienen diferentes edades Los niños son de edades semejantesNecesitan salud e higiene Están saludables y limpios
Hablan con timidez Hablan con seguridad
Tienen pocos juegos para la hora de distracción Tienen muchos juegos para la hora de distracción
Los niños tienen pocas aspiraciones y metas Los niños tienen aspiraciones y metas variadas
Los recreos son en el terral Los recreos son en l patio cerrado
Leen muy lento Leen con velocidad
Losútiles escolares están gastados y antiguos Los útiles escolares son nuevos
La ropa de ve envejecida La ropa es nueva
Algunos comparten libros Cada niño tiene todos sus útiles escolares
Se observa maderas amontonadas al fondo Se observa orden y limpieza
Sus momentos de recreación son con canciones Sus momentos de recreación son con Juegos
Se van y regresan caminando solos a sus casa Losllevan y recogen para ir a la escuela
El 19% no termina la primaria Todos terminas la primaria
El 62 % no termina secundaria Todos terminan secundaria
Reciben solo 250 horas anuales de clases Reciben entre 500 y 600 horas de clases anuales

Listado de problemas
Pobreza
Analfabetización
No hay Seguridad Organizacional
Problema de Salud
Descuido y abandono

Plan para solucionarestos problemas
Después de observar el video de las escuelas de zonas rurales y urbanas en niños de 6to grado he podido llegar a detectar que en la escuela de la zona rural hay una serie de problemas, como es, el analfabetismo, la falta de seguridad en la salud, la pobreza, la falta de seguridad social, el descuido y abandono por parte del gobierno, que hay para con los niños, las escuelas y engeneral para toda la población, digo población porque no solo hay que solucionar el problema de escuelas los bajos recursos económicos los deterioro en la salud etc., sino también hay que velar por las familias en general porque todo esto se viene arrastrando de generación en generación.
Para poder solucionar primero el problema del analfabetismo se debe desarrollar un Programa Nacional deMovilización por la Alfabetización con los objetivos de reducir las grandes masas de analfabetismo que existe, mejorando la educación, incentivando a los padres para que manden a sus hijos a las escuelas y se mantengan, haciendo programas con las horas necesarias para que cumplan con el rol curicular. Se tiene que tomar iniciativas, buscar como diseñar, componer, construir o involucrarse a través de buenosprogramas de alfabetización. Una vez que la gente ya pueda leer, escribir y manejar cálculos básicos se podrá incorporarlos, inmediatamente, en procesos de educación básica alternativa, es decir, lo que se llama educación para el trabajo, la generación del empleo.
Esto debe ir acompañada de una propuesta factible que comprometa la educación y la sociedad. Por ello, vemos conveniente contar con laalfabetización y promotores de educación de adultos y niños, que preferentemente deberían provenir de las mismas comunidades o grupos poblacionales para que así la educación sea más comprometida y eficaz.
Se debe respetar las características sociolingüísticas de los estudiantes bilingües, presentando estrategias y métodos de alfabetización propuestos por diversas instituciones educativas,...