Practica
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2011
LA TUTORÍA Y LA ORIENTACIÓN EN EL SIGLO XXI. NUEVAS PROPUESTAS
Sofía Gallego y Joan Riart
CUADRO CQA
INDICADORES | LO QUE CONOZCO | LO QUE QUIERO SABER | LO QUE APRENDÍ |
CONCEPTO DETUTORÍA | Apoyo que se brinda a los estudiantes por parte de los profesores del centro escolar. | La finalidad de la tutoría | Proceso de acompañamiento durante la trayectoria académica del estudiante,desde su ingreso hasta el último periodo si así lo desea y concreta en una atención grupal o personalizada por parte de un docente de la institución. |
¿QUIÉN LA REALIZA? | En la ENRE es un grupo demaestros que se designan cada ciclo escolar y lo que pude percibir es que son los maestros por lo general que más alumnos reprobados tienen. | Quien sería el maestro más adecuado para realizar la funciónde Tutor. | El ser tutor va más allá del horario estricto de interrelación del aula, ya que se es tutor fuera del aula, en recreo, en las salidas, en el comedor en las actividades extraescolares ytodas sus activadas deben enmarcarse en la cooperación y la coordinación. Debe ser el docente capacitado para orientar al alumno y al grupo, así como también aquel que mantenga una plena comunicacióncon los profesores y administrativos del centro escolar, o aquel que reúna estas tres características:Aptitudes especificasMaduración personalConocimientos adecuados |
ÁMBITOS DE LA TUTORÍA | Noconozco | ¿Cuáles son? | Atención a la diversidadOrientación personal, académica y profesional.Enseñanza de la autonomía y responsabilidad personal.La participación en el grupo y en la sociedadLacoordinación académica y administrativa. |
¿CÓMO SE LLEVA A CABO? | Se cita a los alumnos, se recaban datos personales del alumno y el motivo de reprobación. | ¿Cuál es el proceso en verdad de una tutoría?| mediante la aplicación de entrevistas en diversas modalidades.Dinámicas de grupo centrada en dos ejes: la asamblea/formación humana/sesión de tutoría grupal donde se estimulan normas grupales,...
Sofía Gallego y Joan Riart
CUADRO CQA
INDICADORES | LO QUE CONOZCO | LO QUE QUIERO SABER | LO QUE APRENDÍ |
CONCEPTO DETUTORÍA | Apoyo que se brinda a los estudiantes por parte de los profesores del centro escolar. | La finalidad de la tutoría | Proceso de acompañamiento durante la trayectoria académica del estudiante,desde su ingreso hasta el último periodo si así lo desea y concreta en una atención grupal o personalizada por parte de un docente de la institución. |
¿QUIÉN LA REALIZA? | En la ENRE es un grupo demaestros que se designan cada ciclo escolar y lo que pude percibir es que son los maestros por lo general que más alumnos reprobados tienen. | Quien sería el maestro más adecuado para realizar la funciónde Tutor. | El ser tutor va más allá del horario estricto de interrelación del aula, ya que se es tutor fuera del aula, en recreo, en las salidas, en el comedor en las actividades extraescolares ytodas sus activadas deben enmarcarse en la cooperación y la coordinación. Debe ser el docente capacitado para orientar al alumno y al grupo, así como también aquel que mantenga una plena comunicacióncon los profesores y administrativos del centro escolar, o aquel que reúna estas tres características:Aptitudes especificasMaduración personalConocimientos adecuados |
ÁMBITOS DE LA TUTORÍA | Noconozco | ¿Cuáles son? | Atención a la diversidadOrientación personal, académica y profesional.Enseñanza de la autonomía y responsabilidad personal.La participación en el grupo y en la sociedadLacoordinación académica y administrativa. |
¿CÓMO SE LLEVA A CABO? | Se cita a los alumnos, se recaban datos personales del alumno y el motivo de reprobación. | ¿Cuál es el proceso en verdad de una tutoría?| mediante la aplicación de entrevistas en diversas modalidades.Dinámicas de grupo centrada en dos ejes: la asamblea/formación humana/sesión de tutoría grupal donde se estimulan normas grupales,...
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