practica

Unidad de aprendizaje 1. Distribución de los materiales
Resultado de aprendizaje 1.1: determina la contención y embalaje de los materiales de acuerdo a su clasificación y a los equipos empleadossiguiendo las normas de seguridad e higiene.
Ejercicio numero 1: identificación de materiales, parte y productos terminados.
Propósito: en esta práctica aprenderemos a diferenciar y a identificar alos materiales por su tipo y naturaleza.
Fundamento:
Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real (tangibles),naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, témperas, plastilinas, etc. se le puede denominar materiales escolares. Al conjunto de cemento, acero,grava, arena, etc. se le puede llamar materiales de construcción. Se habla de material educativo refiriéndose a elementos como pinturas, lienzos, papel, etc.; pero también contener elementos abstractoscomo el conocimiento divulgado en los libros, la didáctica, apoyo multimedia y audiovisual. El material puede ser simple o complejo. Y tambiénheterogéneo.
La palabra material adquiere diferentessignificados según el contexto en el que se encuentre:
En economía, material se refiere a un recurso utilizado en la alimentación de un proceso productivo.
En ciencia, un material es cualquierconglomerado de materia o masa.
En ingeniería, un material es una sustancia (elemento o, más comúnmente, compuesto químico) con alguna propiedad útil, sea mecánica, eléctrica, óptica, térmica omagnética.Para un artista el material constituye todo aquel elemento que puede transformar para producir su obra .
En ajedrez, se denomina material al conjunto de las piezas de un jugador que existen enel tablero en un momento determinado. Asimismo, ventaja material indica la diferencia en el valor del cómputo de las piezas de uno de los bandos respecto al otro.
En filosofía, el materialismo es una...