Practicas De Laboratorio, Compuestos Ionicos Y Covalentes

Unidad: El mar Tema: Animales marinos
Objetivos
El niño:
* contestará preguntas del cuento “El pez arco iris”;
* analizará el cuento mediante un mapa semántico, identificando lospersonajes, el problema y el desenlace;
* se expresará oralmente en torno a la importancia de compartir con otros;
* escribirá, en un diario, la parte del cuento que más le gustó;
* creará unmosaico de un pez;
* mencionará las partes del cuerpo de un pez;
* recreará una escena marina;
* dramatizará una canción.
Competencias del grado:
Áreas del desarrollo | Competencias |lingüísticas | escuchar
hablar
seguir instrucciones
expresar sus ideas oralmente, mediante dibujos o la palabra escrita
leer láminas
contar cuentos |
físico | agarrar
tocar
arrastrarse
gatearcaminar |
socioemocional | compartir
expresar sentimientos y emociones
identificar sentimientos |
cognoscitivo | observar
describir
estimar
medir
comparar
contrastar |
creativo |ejecutar movimientos
cantar
dibujar
dramatizar
imitar
recrear |
Actividades para el nivel de cuatro a seis años
Actividades | Nivel: nacimiento a un año | ¿Qué otras actividades harías? |
Lenguaje| Hora del cuento El educador debe seleccionar un lugar adecuado dentro del ambiente para leerle un cuento al infante. Lectura de cuento o libro (que tenga texturas) relacionado al tema. Por ejemplo,el libro: Este no es mi conejito . . . (Watt, 2000). A medida que se lea el cuento, el educador aprovechará para incitar al infante a tocar las texturas. También le hablará sobre el conejito queaparece en la historia. Educador e infante jugarán a tocar la piel, la ropa, el cabello y las texturas contenidas en el libro. | |
Sensoriales | Juego: Busca el objetoEl educador prepara un área delsalón con una alfombra. Sobre ésta, coloca objetos de diversas texturas. Luego, coloca al infante en un extremo de la alfombra para que se arrastre o gatee hasta los objetos, los agarre y los toque. |...