Practicas de observacion

INTRODUCCIÓN

Durante las prácticas de observación realizadas en las diferentes escuelas secundarias en las distintas fechas asignadas fueron para conocer y analizar, principalmente lascondiciones en las que se realiza el trabajo docente dentro y fuera del aula, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en la escuela, así como el desarrollo de habilidades y actitudes propiciaspara comunicarse eficazmente con los alumnos, estrategias y actividades didácticas adecuadas por parte del docente, interpretar y valorar las reacciones de los alumnos hacia nosotros como observadoresen el transcurso de las clases y responder en forma oportuna y apropiada a las situaciones imprevistas son condiciones para una tarea educativa eficaz en la escuela secundaria.DESARROLLO

Al observar a adolescentes en las la diferentes escuelas secundarias, a decir de mi propia experiencia, puede llegar a ser una tarea desgastante, la relaciónmaestro-alumno durante esta etapa se caracteriza por ser un constante estira y afloja. En cierta ocasión, mientras observaba las diferentes clases de algunos grupos particularmente difícil, me invadió lasensación de que estaba a los jóvenes más terribles de la vida escolar; les aseguro que no hay nada más lejano de la realidad, las conductas que prestamos atención en nuestros queridos alumnos son mucho máscomunes de lo que imaginamos: algunas de las conductas de los alumnos son consideradas graves para la convivencia en los centros escolares.

Un maestro debe de cumplir con ciertas tareas dentro yfuera del salón de clases, de igual manera debe tener habilidades que le permitan ganarse la confianza de sus alumnos para poder impartir una educación de calidad, algunas tareas y habilidades son:conocer al grupo, planear las clases, ser puntuales, cumplir con las jornadas de trabajo, atender conflictos y tareas, evaluar, entre muchas más.

Como docentes es necesario conocer no solo el...