Practicas Docentes

1. FASE INTRODUCTORIA

Con la fase introductoria, se da inicio a la realización de la Práctica Profesional III. Dicha fase tuvo una duración de una semana, la cual fue guiada por el Profesor de Práctica Profesional III el Lic. Luis Manzanares.

El objetivo de esta primera fase estuvo centrado en proporcionar información, tanto por parte del Profesor de Práctica Profesional III,como por parte de los Estudiantes de Práctica Profesional III. Durante las primeras sesiones de clase se realizó la presentación entre profesor y los estudiantes de Práctica Profesional III, además se intercambiaron opiniones acerca de las expectativas generales de la asignatura. Las actividades se realizaron de la siguiente manera:

• Sesiones Realizadas

Sesión # 1 (13 / 04 /2009): Se inició con la presentación del Profesor de Práctica Profesional III Lic. Luis Manzanares y cada uno de los Estudiantes, durante esta sección se dio entrega de la guía de Práctica Profesional III.

Sesión # 2 (14 / 04 / 2009): Durante esta sesión se discutió la guía dando a conocer los siguientes puntos:

✓ A que departamento esta adscrita Práctica Profesional III.✓ Misión y Visión de la Práctica Profesional III.

✓ Objetivos de dicha Práctica.

✓ El perfil del egresado.

✓ La organización del Departamento de Ciencias Pedagógicas.

✓ A quien corresponde la coordinación y supervisión de la práctica.

✓ Quienes son los responsables de la ejecución de la práctica.

✓ Cuales son losrequisitos y normativas para cursar dicha práctica.

✓ Como va hacer evaluada dicha práctica.

✓ Cuales son las fases en la que se va ha desarrollar la Practica Profesional III.

✓ Las diferentes estrategias y dinámicas sugeridas.

✓ Como se debe realizar la evaluación diagnostica.

✓ Cuales son las atribuciones del Profesor de PrácticaProfesional III.

✓ Cuales son las actividades que debe realizar durante el estudiante de la práctica en cada una de las fases.

✓ Se informó de cada una de las actividades a realizar durante la fase de observación y diagnostico, como también se observaron cada uno de los formatos asignado.

✓ Las actividades complementarias a realizar.

✓ Como se elabora laplanificación guiándonos por los formatos asignados en dicha guía.

✓ Observar cada uno de los formatos sugeridos por la guía que sirven para las asistencias, diagnostico como las de la planificación.

✓ También se discutió el tiempo en la cual se debe realizar cada una de las fases como la entrega de el informe (ver la ultima pagina que esta en la guía de PrácticaProfesional III.

Sesión # 3 (15 / 04 / 2009): El Profesor de la Práctica asignó la investigación de varios conceptos como fueron:
➢ Planificación: es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos (Jiménez, 1982).
➢ Administración: esel proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos organizacionales. (Idalberto Chiavenato).
➢ Organización: Consiste en determinar qué tareas hay que hacer, quién las hace, cómo se agrupan, quién rinde cuentas a quién y dónde se toman las decisiones (Idalberto Chiavenato).
➢ Docencia: Es una actividad realizadaconjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento (http://es.wikipedia.org/wiki/Docencia).
➢ Docente: Cualquiere persona que enseñe a otra puede llamarse docente. El concepto no es ninguna designación profesional protegida (Kart Zenke).
➢ Profesor: Es una persona que enseña una determinada...