Practicas Preescola

PRESENTACION
Esta carpeta contiene instrumentos que serán de gran utilidad durante la primera jornada de observación y practica, con esto se pretende tener una organización del trabajo a realizar durante la jornada para lograr llevar a cabo los propósitos planteados como eje de la jornada.
Los instrumentos que esta contiene son los siguientes:
Plan general: este es de gran importancia paraconsiderar las actividades a realizar durante toda la jornada considerando el tiempo que estas llevaran.
Guía de observación: en esta se plantean los puntos más relevantes a observar durante la ornada entre los cuales están la educadora, el niño
Seguimiento de caso: observaremos a un niño que tenga características muy particulares y se le dará seguimiento para después obtener algunasconclusiones respecto a este.
Charla con los padres: con esta podremos rescatar en qué ambiente se desenvuelve el niño, como es la convivencia familiar, etc. y así podremos darle más profundidad al seguimiento de caso.
Planeaciones: estas son de suma importancia ya que en estas se plasmas las actividades a realizar para lograr los aprendizajes esperados en los niños, las planeaciones fueron realizadas conla supervisión de docentes y nos será de gran utilidad debido a que es un instrumento indispensable para el desarrollo de una jornada en el jardín.









PROPOSITO
Durante la jornada se pretende que los niños logren:
Respetar normas y acuerdos para lograr un mejor trabajo individual y grupal, para esto se planearon actividades dentro de las cuales hay juegos y actividades enequipo esperando fortalecer la convivencia de grupo.
Observar que los niños respeten normas y acuerdos en todo momento para lo cual me apoyare del guión de observación.

EL SEGUNDO PROPOSITO TE FALTA EL PARA QUE? CHECALO X FAVOR













PLAN GENERAL
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:30-8:40 Observar con quien llegan los niños y su comportamiento Observar con quienllegan los niños y su comportamiento Observar con quien llegan los niños y su comportamiento Observar con quien llegan los niños y su comportamiento Observar con quien llegan los niños y su comportamiento
8:40-9:10 Activación física y observar comportamiento del grupo Activación física y observar comportamiento del grupo Activación física y observar seguimiento de caso Activación física yobservar seguimiento de caso Activación física y observar comportamiento del grupo
9:10-10:00 Observar comportamiento del grupo Observar forma de trabajo intervención intervención Observar comportamiento del grupo
10:00-10:30 Observar comportamiento del grupo Observar seguimiento de caso intervención intervención Observar comportamiento del grupo
10:30-11:00 Observar alimentación, modales,comportamiento, etc. Observar seguimiento de caso Observar
Seguimiento de caso Observar alimentación, modales, comportamiento, etc. Observar alimentación, modales, comportamiento, etc.
11:00-11:30 Guardia y observación seguimiento de caso Guardia y observación seguimiento de caso Guardia y observación seguimiento de caso Guardia y observación seguimiento de caso Guardia y observación seguimiento de caso11:30-12:30 Observar seguimiento de acuerdos Observar seguimiento de acuerdos intervención intervención Observar seguimiento de acuerdos
12:30-13:00 Observar con quien se van los niños y como es su comportamiento Observar con quien se van los niños y como es su comportamiento Observar con quien se van los niños y como es su comportamiento Observar con quien se van los niños y como es sucomportamiento CHARLA CON PADRES DE FAMILIA
GUION DE OBSERVACION
EJE DE OBSERVACIÓN ASPECTOS OBSERVACIÓN




NIÑOS ¿Quién son los niños del grupo?
Formas en que se expresa la diversidad en el grupo:
-Lo que les gusta y disgusta de las actividades escolares
-Materiales recursos que prefieren
-Lo que saben y lo que pueden hacer. Lo que quieren ser y hacer (sus inquietudes sus preocupaciones)....