Practicas teoricas
Páginas: 5 (1001 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2011
DISEÑO INSTRUCCIONES LIDERAZGO
EVALUACIÓN
Para la evaluar los contenidos desarrollados a lo largo del evento instructivo o del taller: liderazgo, se planeta una evaluación continua a lo largo de dicho evento, en donde en función del nivel, capacidades y conocimientos tanto previos como los aportados aquí, cada uno de los participantes tendrá la oportunidad de demostrar lo aprendidode forma dinámica, entendiendo que esta (la evaluación) es una estrategia de formación con la cual podrán poner en practica lo aprendido, puesto que esto permitirá su desarrollo exitoso en su campo de trabajo, actuando como lideres nato.
Las evaluaciones serán de dos tipo: formativas y sumativas, puesto que esto permitirá el desarrollo integral de los participantes.
Cabedestacar que la evaluación también aportara información acerca de cómo se esta desarrollando el taller, si los facilitadores se están explicando de manera tal que los participantes logran comprender los contenido y se lleven a cabo los objetivos planteados para el evento. También permitirá corregir deficiencias para futuras oportunidades.
TEMA I AUTODESARROLLO
PRIMERA SESIÓN
Evaluación: FODAPara la primera sesión, en la cual se desarrolla el tema de autodesarrollo, se realizara una evaluación de tipo formativa, la FODA. Esta consistirá en que cada uno de los participantes deberá hacer una matriz donde plasmen sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. El facilitador deberá orientar a los participantes durante todo el proceso de creación.
Una vezterminada la matriz se les pedirá a los participantes lean y analicen todo lo que en ella plasmaron, para poder realizar una reflexión de lo que observaron. Esta evaluación tendrá un tiempo de 45 minutos
La idea es que los participantes logren reconocer sus aspectos negativos para poder solucionarlos o disminuirlos y los positivos para fortalecerlos, de tal manera de asumir centrada yexitosamente los retos presentes y futuros.
TEMA I AUTODESARROLLO
SEGUNDA SESIÓN
Evaluación: Plan de Vida
En la segunda sesión que concluye con el tema de auto desarrollo, se realizara una evaluación formativa. Se les solicitara a cada participante que realice un plan de vida o una proyección a futuro de cómo se visualizan de su presente a cinco (5) años. El facilitador estipularaun tiempo de 25 minutos para esto.
La idea de esta evaluación es que los participantes se planteen metas tanto laborales como personales. Se busca que el reflexione acerca de lo que tiene y lo que quiere y que medidas tomara para obtener lo que desea, que se percate de que quiere desarrollar. ¿Que desea adquirir y como hora para obtenerlo?.
TEMA II LIDERAZGO
TERCERA SESIÓNEvaluación: Mapa Mental
Una vez terminada la tercera sesión se realizara una evaluación de tipo sumativa, en la que los participantes deberán aprobar con un mínimo de catorce (14) puntos para aprobar. Esta evaluación consistirá en la realización de un mapa mental.
La evaluación será trabajada de forma individual, el facilitador deberá dictar las pautas para el desarrollo de laactividad. El mapa deberá reflejar que es un líder y los tipos de liderazgo que existen. Para esto tendrá un tiempo de 20 minutos.´
Una vez terminado el mapa deberán hacer una reflexión acerca de la importancia que tiene reconocer cada uno de los tipo de liderazgo que existen y como les es útil manejar esta información en su área de trabajo.
La idea es que cada uno de losparticipantes logren comprender cada uno de los tipos de liderazgo que existen y que desarrollen la capacidad de saber que líder ser de acuerdo a la ocasión o las necesidades de la organización.
Los aspectos a tomar en cuenta para la calificación serán los siguientes:
✓ Capacidad de síntesis. 3pts
✓ Capacidad de análisis. 4 pts
✓ Redacción. 3
✓ Adaptabilidad a la realidad 5...
EVALUACIÓN
Para la evaluar los contenidos desarrollados a lo largo del evento instructivo o del taller: liderazgo, se planeta una evaluación continua a lo largo de dicho evento, en donde en función del nivel, capacidades y conocimientos tanto previos como los aportados aquí, cada uno de los participantes tendrá la oportunidad de demostrar lo aprendidode forma dinámica, entendiendo que esta (la evaluación) es una estrategia de formación con la cual podrán poner en practica lo aprendido, puesto que esto permitirá su desarrollo exitoso en su campo de trabajo, actuando como lideres nato.
Las evaluaciones serán de dos tipo: formativas y sumativas, puesto que esto permitirá el desarrollo integral de los participantes.
Cabedestacar que la evaluación también aportara información acerca de cómo se esta desarrollando el taller, si los facilitadores se están explicando de manera tal que los participantes logran comprender los contenido y se lleven a cabo los objetivos planteados para el evento. También permitirá corregir deficiencias para futuras oportunidades.
TEMA I AUTODESARROLLO
PRIMERA SESIÓN
Evaluación: FODAPara la primera sesión, en la cual se desarrolla el tema de autodesarrollo, se realizara una evaluación de tipo formativa, la FODA. Esta consistirá en que cada uno de los participantes deberá hacer una matriz donde plasmen sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. El facilitador deberá orientar a los participantes durante todo el proceso de creación.
Una vezterminada la matriz se les pedirá a los participantes lean y analicen todo lo que en ella plasmaron, para poder realizar una reflexión de lo que observaron. Esta evaluación tendrá un tiempo de 45 minutos
La idea es que los participantes logren reconocer sus aspectos negativos para poder solucionarlos o disminuirlos y los positivos para fortalecerlos, de tal manera de asumir centrada yexitosamente los retos presentes y futuros.
TEMA I AUTODESARROLLO
SEGUNDA SESIÓN
Evaluación: Plan de Vida
En la segunda sesión que concluye con el tema de auto desarrollo, se realizara una evaluación formativa. Se les solicitara a cada participante que realice un plan de vida o una proyección a futuro de cómo se visualizan de su presente a cinco (5) años. El facilitador estipularaun tiempo de 25 minutos para esto.
La idea de esta evaluación es que los participantes se planteen metas tanto laborales como personales. Se busca que el reflexione acerca de lo que tiene y lo que quiere y que medidas tomara para obtener lo que desea, que se percate de que quiere desarrollar. ¿Que desea adquirir y como hora para obtenerlo?.
TEMA II LIDERAZGO
TERCERA SESIÓNEvaluación: Mapa Mental
Una vez terminada la tercera sesión se realizara una evaluación de tipo sumativa, en la que los participantes deberán aprobar con un mínimo de catorce (14) puntos para aprobar. Esta evaluación consistirá en la realización de un mapa mental.
La evaluación será trabajada de forma individual, el facilitador deberá dictar las pautas para el desarrollo de laactividad. El mapa deberá reflejar que es un líder y los tipos de liderazgo que existen. Para esto tendrá un tiempo de 20 minutos.´
Una vez terminado el mapa deberán hacer una reflexión acerca de la importancia que tiene reconocer cada uno de los tipo de liderazgo que existen y como les es útil manejar esta información en su área de trabajo.
La idea es que cada uno de losparticipantes logren comprender cada uno de los tipos de liderazgo que existen y que desarrollen la capacidad de saber que líder ser de acuerdo a la ocasión o las necesidades de la organización.
Los aspectos a tomar en cuenta para la calificación serán los siguientes:
✓ Capacidad de síntesis. 3pts
✓ Capacidad de análisis. 4 pts
✓ Redacción. 3
✓ Adaptabilidad a la realidad 5...
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