practicas

Segundo nivel de complejidad

Historia institucional
Dimensión histórica
El pasado como mandato y origen
La inauguración del jardín, según los documentos históricos, ocurrió el 2 de octubre de 1986, a través del decreto provincial 0605/86.El personal estaba compuesto: directora, secretaria, 7 maestras jardineras, 2 maestras preceptoras, maestra especial de educación física y 1auxiliar portera, es decir a esa fecha un jardín de segunda categoría.
La característica que le otorgaba singularidad era la constitución de la organización en dos sedes.
Dos secciones que funcionaban en el espacio físico cedido por la escuela primaria nº 61 y dos en la sede de sarmiento 411, siendo una institución única con una dirección pero con sedes distintas.
El edificio del jardín deinfantes nº 23 constaba de dos salas construidas especialmente para este nivel, una cocina, salón de usos múltiples compartido con la escuela primaria nº158, en ese momento la población beneficiada fue de 196 niños/as de 5 años distribuidos en dos turnos.
En 1987 la secretaria general de gobierno apadrina la institución y el bloque del M.P.N. dona la bandera de ceremonias. Es en este año donde sebautiza al jardín con el nombre “ huepi l” que en mapuche significa: Arco Iris . También incremento la planta funcional: dos preceptoras y una auxiliar de servicio. Al jardín asistían 190 niños/as distribuidos en 4 secciones por turno.
En 1988 hay cambios de directora. S e registra que a través de actividades variadas se recaudaron fondos para adquirir un intercomunicado que posibilito un contactoentre las dos sedes que conformaban la institución.
Comienza a proyectarse la ampliación del edificio y el gobernador firma la autorización pertinente.
En 1989 el 20 de marzo se publica el llamado a licitación de obra, que se posterga hasta el 10 de abril. El 14 de octubre se realiza el nuevo llamado a licitación.
En abril de 1990 se realiza la construcción de la obra, estimada en 120 días deejecución. La planta no varía. En febrero de 1991 se paraliza la obra por factores económicos. En mayo asume la directora suplente. En agosto se realiza la inscripción en el registro provincial de simples asociaciones (Res.402/91).
En 1992 gracias al subsidio del senado y a los fondos recaudados por la comisión cooperadora se adquieren los bienes: computadora, televisor, filmadora. La planta seincrementa con la designación de una maestra preceptora titular. Se realiza una propuesta de ampliación parcial del establecimiento.
En 1993 se inscribe por 1º vez niños/as de 4 años.
En 1994 finaliza la obra de ampliación, en agosto se realiza la mudanza y el 14 de septiembre se inaugura. Se crean nuevos cargos (el jardín pasa de 2º categoría a 1º categoría): 1 vicedirectora, 2 maestras desalas, 2 maestras preceptoras, 1 Prof. De música y 1 de educ. Física.

Proyectos su historia y la actualidad
En el año 1995 se diseñan los 1 º proyectos:
Patio: integrada por padres y docentes. Teatro con padres. Padres acompañados por docentes de las horas especiales, incluidos padres de ex alumnos/as.
Proyecto de espectáculos para niños: Se realizaban obras con continuidad, se traen obras yse van a ver obras.
Este año se retoma este proyecto.
Proyecto de tratamiento de conducta, se trabaja a partir de nuevos problemas detectados, como limites, agresión en la salas, violencia. Con ayuda de profesionales. En la actualidad trabajamos con los distintos equipos interdisciplinarios que tratan a los niños/as integrándolos. También se realizan charlas para asesorar a docentes sobrelímites.
Proyecto natación: Continúa hasta el día de la fecha, esta institucionalizado.
Año 1999: Proyecto de “El laboratorio en el jardín”. No se continúo.
Año 2000: Formación de una biblioteca para niños en el jardín, con un espacio adecuado para tal fin y los libros catalogados por temáticas. Se continúa en las salas.
Proyecto de reciclaje de aluminio y botellas plásticas, por la campaña se...