Practicas

18-Octubre-2012

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Práctica No. ______ Grupo_________ Fecha__________________


Nombre del alumno (a) ______________________________________________

SUMA DE VECTORES.

PROPÓSITO
Por medio de una actividad se aprenderá a sumar vectores por medio del paralelogramo

INTRODUCCIÓN
Vector se le define como la cantidad física que tiene magnitud y sentido, el ejemplo deellas puede llegar a ser la velocidad, aceleración, fuerza, peso, desplazamiento, campo eléctrico, campo magnético y cantidad de movimiento. Y esto se debe a que el significado etimológico de la palabra es “portador” en latín. Un vector se representa gráficamente, como un segmento dirigido de recta PQ de un punto P llamado origen o punto inicial a otro punto Q llamado término o punto terminal. Unapunta de flecha en un extremo indica el sentido: la longitud del segmento, interpretada con una escala determina la magnitud y la dirección del vector se especifica al dar los ángulos que forma el segmento de recta con los ejes de coordenadas.
Inicio
Termino

Y cuando se trata de mas de un vector por el método grafico se pueden llegar a sumar por tres diferentes métodos:

Método deltriangulo; el cual es un método para sumar dos vectores consecutivos formando un triangulo con la resultante.

Método del polígono; para sumar vectores por medio del polígono se colocan los vectores consecutivos y el vector suma es el resultante que va desde el origen del primer vector al término del último vector.

Método del paralelo; es el método para sumar vectores concurrentes, donde se dibujanlos vectores A y B con un origen en común, luego en la figura se traza una paralela de A y una de B; con ambos vectores y sus respectivas paralelas se puede formar un paralelogramo. El vector resultante R que llega hasta la intersección de las paralelas. Se mide la longitud del vector resultante y se realiza la conversión de la escala , esto da como resultado la magnitud de la suma de losvectores, y después se mide el ángulo respecto al eje X.

En un sistema grafico para conocer la resultante de los vectores se es muy útil conocer el sistema de fuerzas concurrentes que es el conjunto de dos o más fuerzas aplicadas en un punto, además de que un aspecto importante de un sistema de fuerzas concurrentes es cuando el cuerpo está en equilibrio estático lo que conlleva a que la suma de todaslas fuerzas debe resultar a 0 expresado con la siguiente ecuación.
F1 + F2 +… + Fn = 0
0
F3
F2
F1

MATERIAL

* Una argolla metálica.

* Ligas elásticas tubular poliéster.

* Un juego de geometría.

* Un abanico de fuerzas.

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1. Para poder crear tu abanico de fuerzas debes de comprar tres trozos de madera con medidas iguales, tornillos yllaves de mariposa

2. En los tres trozos de madera debes de hacer 2 agujeros en los extremos de los trozos

3. Meterle tornillos uno encima de otro hasta que los tres queden unidos por un mismo tornillo y sujetarlo con una llave de mariposa

4. Meter los demás tornillos en los extremos de los trozo de madera y anivelarlos, teniendo ya anivelados los demás tornillos apretar oasegurarlos con las demás llaves de mariposa

5. Con tus escuadras medir la liga tubular y crear tres ligar con medidas iguales


Parte I
1. Coloca una liga en cada uno de los brazos del abanico, y asegúrate de que la argolla quede flotando son tocar el tornillo central


2. Dibuja el diagrama de fuerzas correspondiente, para lo cual deberas colocar sobre tu cuaderno o sobreuna hoja de papel blanco, con la argolla hacia abajo y presionar para que se quede en el centro(O) y la punta de los tornillos(A y B) en los que estén sostenidos las ligas
3. Une los puntos A y B con el punto O por medio de segmentos y traza la punta de una flecha con el extremo de cada segmento. Designa a cada flecha como F1 y F2

Parte II
1. Coloca una liga en cada uno de los...