Pragmatica

PRAGMÁTICA
TEMA 2: Ámbito del análisis pragmático 2.1 La pragmática como disciplina Para determinar su ámbito de descripción hay dos corrientes de opinión: 1. Los que defienden la diferenciación entre estudios lingüísticos y estudios  pragmáticos. G. Leech trata de distinguir entre el ámbito de análisis que denomina “gramatical” y el que corresponde a la pragmática. Para eso, emplea el término PARADIGMA, abarcando el conjunto  de suposiciones de carácter básico que se hacen sobre la naturaleza y límites de una determinada  disciplina, el método de estudio, lo que cuenta como evidencia y, lo que determina las formas que  las teorías adoptan. Con el uso de este término, Leech se refiere a lo que llama el paradigma  formal­funcional. Su base recoge la diferenciación entre la pragmática y la gramática. Los postulados del paradigma formal­funcional establecen las diferencias entre el análisis  pragmático y análisis  gramatical. • La representación semántica de una oración es distinta de su interpretación pragmática. • La semántica está regida por reglas que se contienen en la gramática; la pragmática está  controlada por principios. Las reglas gramaticales se cumplen o se incumplen, mientras que los principios son flexibles. En ocasiones es posible combinar reglas y principios  para explicar un mismo fenómeno lingüístico. • Las reglas gramaticales son convencionales; los principios son no convencionales.  Matizando su afirmación inicial, Leech diferencia entre gramática y meta­gramática. • La pragmática relaciona el sentido o significado gramatical de un enunciado con su fuerza pragmática. Dicha relación puede ser directa o indirecta. El sentido se describe con  la representación semántica, mientras que la fuerza pragmática se representa como un  conjunto de implicaturas. • Las correspondencias gramaticales se definen por proyecciones; las correspondencias  pragmáticas, a modo de problemas y sus correspondientes soluciones. •Las explicaciones gramaticales son formales; las pragmáticas, funcionales. Este postulado  se basa en la creencia de que las reglas gramaticales son convencionales y se inscriben en  una teoría gramatical “formal”. Los principios de la pragmática son motivados, con lo  que la teoría que los sustenta debe entenderse como “funcional”. • La gramática es ideativa; la pragmática, interpersonal y textual. Leech utiliza en la formulación de este postulado tres funciones del lenguaje desarrolladas por M. Halliday: ◦ Función ideativa: el lenguaje como medio de transmisión y de interpretación de la  experiencia del mundo. ◦ Función interpersonal: el lenguaje como expresión de actitudes propias y como  medio para influir en las actitudes y conductas del otro. ◦ Función textual: el lenguaje como medio para la construcción de textos. •La gramática se puede describir en términos discretos y categorías dadas. La pragmática  lo es por medio de valores continuos e indeterminados. Gutiérrez Ordóñez señala que la Lingüística se ocupa de los fenómenos relacionados con el  significado, mientras que la pragmática debe analizar los mecanismos que conducen al sentido. 2.Frente a esta diferenciación estricta entre los fenómenos susceptibles de recibir un análisis 

“lingüístico” frente a los que pertenecen al ámbito de la pragmática, está la opinión de quienes  entienden la pragmática como una disciplina en la que confluyen el análisis de la información  lingüísticamente codificada como aquella que se transmite son codificación propia. H. Clark  identifica cuatro dimensiones en el uso lingüístico: 1.Dimensión bipersonal: Concibe la relación entre el hablante y el oyente como  fundamento para el uso comunicativo de la lengua. Se considera posible esta relación por la  existencia de una base de conocimientos y creencias comunes que posibilitan y explican los  procesos de interacción social. 2. Dimensión perceptiva: Constituida de diferentes tipos de oyentes que condicionarán ...