Precursores De La Educación preescoLar

Nombre : Pamela Ramírez Duran
Profesora : Luisa Rocha Peña
Asignatura : Educación Parvularia
Fecha : Lunes, 16 abril de 2012

INTRODUCCION
Pensando en futuras compañeras que ingresen al Instituto Cordillera In. Encontrarán en este trabajo de investigación un resumen de la importante labor que realizaron en su época algunos de los precursores de la educación. Ellos son MaríaMontessori, Ovide Decroly, Juan Enrique Pestalozzi y Federico Froebel; sobre ellos los temas a tratar son los siguientes:
* Biografías
* Obras
* Aporte que realizaron a la Educación.

Al mismo tiempo podrás darte cuenta que desde siglos atrás ya existía de parte de unos pedagogos la preocupación por darle otro trato y enseñanza a los niños comenzando en la etapa preescolar, quehasta el día de hoy la preocupación es de ir mejorando el desarrollo y crecimiento del niño; y que muchas de las teorías de los precursores se aplican en la actualidad.

Por lo expuesto, tengo la convicción de haber entregado con mi trabajo un aporte para las futuras Asistentes de Párvulo.

Juan Enrique Pestalozzi
BIOGRAFIA
Nace el 12 de Enero de 1746, en la bella ciudad de Zúrich. Supadre falleció cuando él tenía 6 años, su formación fue maternal, su carácter era sentimental y tímido. Estudia en el colegio de humanidades de Zúrich, a los 18 años comienza su carrera de teología, pero la abandona por la lectura de Rousseau. Inicia estudios de jurisprudencia y luego dedica un año al aprendizaje de técnicas agrícolas con un ingeniero. A sus 23 años de edad, se casa con AnaSchulhess y nace su hijo. Pestalozzi organiza una fuerza de explotación agrícola que no llega a tener éxito. En 1774 funda la escuela para pobres cuyos discípulos no sólo eran instruidos por él si no también empleados en trabajos remunerados.
En Stans 1779, Pestalozzi fue comisionado por el gobierno Suizo para hacerse cargo del orfelinato, donde intentó aplicar sus teorías educativas, sin embargofracaso. Su experiencia más exitosa fue en el instituto en 1824 aunque tuvo que abandonar por tener desacuerdos entre profesores. Sus últimos años los pasó en medio de una mayor tranquilidad hasta que fallece en febrero de 1827.

OBRAS
* Vigilia de un solitario (1780)
* Una hoja suiza. Es una revista compuesta y editada por Pestalozzi
* Misindagaciones sobre el proceso de la Naturaleza en el desarrollo de la Humanidad (1797).
* Cómo Gertrudis enseña a sus hijos (1801)
* Libro de las madres (1803)
* Carta a un amigo sobre mi estadía en Stans (1807)
* Al buen talante, la seriedad y la hidalguía de mi época y de mi patria (1815)
* Cartas sobre educación infantil (1819)
* El canto del cisne y los destinos de mivida (1826)
* Epístola a Friné sobre la amistad (1782)


Método Pestalozzi
Con Pestalozzi, la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la Naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la educación preescolar. Tenemos los siguientes aportes¨:
* Le dioimportancia al desarrollo de los niños
* Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego
* Valoró las actividades espontáneas del niño
* Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales
* Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura
*Ejercitó el lenguaje por medio de la comunicación sencilla, para después aprender a leer.
* Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
* Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.
* Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.
* Destacó el...