precursores de la educacion infantil

PRECURSORES DE LA EDUCACION INFANTIL
JEAN JACQUES ROUSSEAU
Un gran defensor del naturalismo, escritor, músico y filósofo suizo. Obras costumbres: El contrato social, Discurso sobre las ciencias ylas artes.
Nació en Ginebra el 28 de junio de 1712. Viajó a París en 1741, donde ofreció a la Academia un nuevo sistema de notación musical, pero fue rechazado. Años después alcanzó el éxito con elestreno de su ópera Las musas galantes (1745). En 1750 publicó su Discurso sobre las ciencias y las artes, premiado por la Academia de Dijon. En su novela epistolar Julia o la nueva Eloísa (176 1)defiende el derecho a la libertad de sentimiento y el privilegio de la pasión por encima de la razón. En la novela didáctica Emilio o la educación (1 762) expuso su idea de una educación natural nodogmática. También en 1762 se conoció la que sería su obra más destacada: El contrato social. En ella considera al Estado como una libre fusión entre la voluntad individual y la voluntad general.
Obligadoa huir a Suiza para no ser encarcelado, se dedicó a la redacción de sus Confesiones (1782- 1789), donde relata, con notable franqueza, muchos episodios de su vida. Ejerció asimismo una importanteinfluencia en la pedagogía moderna. Murió en Ermenonville el 2 de julio de 1778.
TEORIAS:
• La educación infantil se ha de realizar en el cuadro familiar y específicamente al cuidado de lasmadres, el opinaba que la ambicion, la avaricia, la tiranía, y la falsa previsión de los padres son mil veces más perjudiciales a los hijos que el ciego cariño de las madres.
• La educación delhombre comienza al nacer y las experiencias sensoriales son básicas y esenciales para el desarrollo interior.

FRIEDRICH FROEBEL
(Friedrich Frobel o Froebel; Oberweissbach, 1782 - Marienthal, 1852)Pedagogo alemán. Discípulo de Rousseau y de Pestalozzi, estudió sobre todo la educación preescolar. Partiendo del principio de que la naturaleza puede manifestarse sin trabas, fomentó el desarrollo de...