preescolar y primaria

Primaria.
Se encuentran en la etapa de operaciones concretas y formales ya que en esta ultima generan soluciones: es mas reflexivo, abstracto y analítico.

Objetivo:
Favorecer conocimientos oaprendizajes permanentes que son utilizados durante toda la vida. Se centra en desarrollar habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

Asignaturas obligatorias:
Español
Matemáticas
Cienciasnaturales
Estudios sociales

Funciones del psicólogo en primaria: poner en práctica los conocimientos en la vida diaria.
Prevención: escuela para padres, pláticas, etc.
Detección: conductual,aprendizaje, social.
Intervención: modificaciones en el ambiente educativo.  Remitir.

Principios motivacionales y enseñanza:

Tarea de aprendizaje:
Propósito: fomentar el atractivo intrinceco delas tareas.
1. Activar la curiosidad y el interés del alumno:
Presentar información nueva, sorprendente o incongruente con los conocimientos previos del alumno.
Plantear o suscitar problemas quedeba resolver el alumno.
Variarios elementos de la tarea para mantener la atención.
Fomentar el esclarecimiento de metas orientados a la tarea.
2. Mostrar la relevancia del contenido o la tareapara el alumno:
Relacionar el contenido de la tarea con experiencias del alumno
Mostrar la meta para la que pueda ser relevante.

Autonomía:
Propósito: fomentar la participación y responsabilidaddel alumno ante la tarea.
3. Dar el máximo de opciones posibles de actuación para facilitar la percepción de la autonomía.
Solicitar abiertamente la manifestación de iniciativas por parte de losalumnos.
Promover el aprendizaje mediante el método de proyectos, la solución de casos y problemas.

Aprendizajes:

Significativo:
1. Fase inicial de aprendizaje:
Percibe la información comoconstituida por piezas o partes aisladas.
El procesamiento de la info. Es global.
La información aprendida esta vinculada al contexto especifico.
Uso predominante de estrategias de repaso para...