Preescolar

Plan anual de 24 de agosto al 30 de septiembre de 2009
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce suscualidades y capacidades y la de sus compañeras y compañeros. ACTIVIDADES:
1.- Empezar con la canción de “SALUDAR LAS MANOS”.
2.- Seguir con el juego de la“TELARAÑA”.
3.- Hacer preguntas: ¿con que nos saludamos?
4.- Pedir a los niños que dibujen sus manos.
5.- Pedir a los niños que pinten la mano que dibujaron.
6.- Salir con losniños para que conozcan su salón.
7.-Preguntar a los niños acerca de su primera impresión dentro del aula ¿todos se conocen? ¿Por qué vienen a la escuela? ¿Qué quierenaprender en la escuela?
8.- Pedir a los niños que dibujen su escuela.
Y que la pinten.
9.- Mostrar a los niños imágenes en la que identifiquen las partes de su escuela.10.- Decir a los alumnos que obligaciones tienen dentro de la escuela.
12.- Despedirnos con el canto SON LAS DOCE.
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto:lenguaje oral Competencia: comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral ACTIVIDADES:
1.- Empezar con el canto SALUDAR LASMANOS.
2.- Preguntar a los niños si ¿Son vecinos? ¿Cómo se llama donde viven? ¿A que municipio pertenece? ¿Cómo es su casa? ¿Qué lugar ocupa en su casa? ¿Cuáles son susObligaciones en ese núcleo familiar?
3.- Mostrar a los niños imágenes donde identifiquen las partes que conforman su casa.
4.- Pedir al niño que dibuje su casa.
5.- yque lo pinten
Campo formativo: Pensamiento Ma
temático Aspecto: Forma espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación