Preescolar

CONTEXTO
El contexto (del latín contextus) es un entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo que se presenció en elmomento de ocurrir el hecho) o simbólico (por ejemplo el entorno cultural, histórico u otro)
El contexto está constituido por un conjunto de circunstancias (como el lugar y el tiempo) que ayudan a lacomprensión de un mensaje.
Por ejemplo: un periódico titula "Rafael viajó. Esto no aporta la información necesaria para que el lector decodifique el mensaje. En cambio, el titular "Rafael Nadal viajó ayera Italia para jugar al Abierto en Roma" sí puede ser interpretado que incluye información sobre el contexto.
DESARROLLO
Desarrollo puede tener varias definiciones:
El término desarrollo esutilizado con distintos motivos según distintas disciplinas de las ciencias sociales:
Desarrollo humano.
Conclusión de capacidades que permitan a las instituciones y personas ser protagonistas de subienestar.
CULTURA
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye lenguaje,costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la culturaes toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la psicología, laantropología y la sociología.
TEORIAS DEL DESARROLLO
Las teorías del desarrollo, entendidas en su sentido actual, pretenden identificar las condiciones socioeconómicas y las estructuras económicasnecesarias para hallar una senda de desarrollo humano y crecimiento económico sostenido (productivo o no). Normalmente el campo no se refiere al análisis de países del Norte, sino que se estudian...