Preescolar

LA PARTICIPACIÒN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL JARDÌN DE NIÑOS

La educación preescolar es de vital importancia para la formación de los niños, es el comienzo de la educación básica es importante que los niños asistan al jardín de niños ya que es el espacio escolar que facilita y promueve a través del trabajo educativo, el juego y demás actividades, el crecimiento y desarrollo de las niñas yniños en todas sus potencialidades. El desarrollo integral del niño que se favorece en la Educación Preescolar comprende: sus sentimientos, cuerpo, emoción, aprendizaje, entorno social, familia, su integración, configura su salud y el crecimiento, es decir prepara a las niñas y niños para la vida y es donde los pequeños se van a afrontar con un mundo fuera de su entorno familiar, cada uno de estosva a llevar consigo los valores que se le inculquen en casa y depende mucho de ambiente en que se desarrolla para saber cómo va a ser su desenvolvimiento en el jardín de niños.
Los padres de familia durante el transcurso de la educación preescolar son de suma importancia ya que se necesita su apoyo en todo momento, debe de haber un trabajo mutuo con el docente para que el niño tenga un buendesarrollo durante el trascurso de su estancia por el jardín de niños, ambos tienen como meta común la educación de niños y niñas, la estimulación y promoción de su desarrollo, tienen asignada la función de cuidar y proteger de riesgos y peligros, pero no siempre se llega a tener una buena relación entre ellos ya que cada persona tiene diferentes puntos de vista y es difícil en muchas ocasiones que sequede en un acuerdo, en el presente ensayo abordaremos algunas problemáticas relacionadas a esas situaciones que muchas veces son las difíciles de resolver de lo que pensamos ya que vivimos en una diversidad cultural y tenemos que respetar las ideas de cada persona.
(“La comunicación con los padres ha sido siempre una parte del trabajo y responsabilidad de los profesores” Andy Hargraves) No deltodo es responsabilidad de la educadora que exista una buena relación entre ambos, si debe tener la iniciativa para que esta comunicación sea buena, pero también depende de actitud de los padres hacia el docente, puede ser que las actitudes de las educadoras para conseguir y mantener el apoyo de los padres se puede iniciar a base de argumentos y estrategias de las maestras de los jardines deniños, con el fin de lograr conseguir esa participación de los padres pero también que se note el interés por parte de ellos hacia las necesidades de los sus hijos que se den cuenta que no solo por llevarlos al preescolar está cumpliendo si no que se necesita apoyo en la actividades dentro y fuera del jardín de niños también es necesaria la colaboración, que los padres también pongan en práctica losvalores en casa que también sepan que ahí hay reglar que tiene que respetar y llevar a cabo.
(“Las familias tiene el derecho de interesarse por el proceso educativo que siguen sus hijos en nuestras escuelas y a participar en el” Serafín Antúnez) creo que así debe ser la educadora siempre tiene que tener al tanto a los padres de familia sobre los avances que el niño tenga y pedir apoyo para lasnecesidades que ellos tengan en algún momento es necesario el apoyo de los padres pero si este no se da la educadora tiene que encontrar el modo o diferentes estrategias para poder entablar una buena relación que como siempre el único y el más beneficiado va a ser el niño, no se le puede obligar a los padres a estar al pendiente de sus hijos pero sería una falta de compromiso no interesarse porellos por eso desde el principio la educadora debe ser amable y tener una buena apariencia para que los padres vean donde es donde su hijo va a recibir educación ahí la importancia que tiene la forma que se ve la docente. Los padres esperan de la educadora lo mejor que sea las más dinámica, organizada, creativa y al ver esto es más fácil que entablen una buena relación a comparación de que vean...