Preescolar

Páginas: 2 (421 palabras) Publicado: 15 de abril de 2012
Es decir, que toda persona debe mostrar ORDEN en todo momento, tanto en su hogar, la escuela, la calle, su trabajo y con la sociedad donde se desenvuelve o vive. Luego, tenemos que demostrar LIMPIEZAde nuestra ciudad, hogares. Debemos demostrar PUNTUALIDAD con nuestras citas, reuniones, y no excusarnos siempre por llegar tarde, además de mostrar RESPONSABILIDAD dando cumplimiento a nuestrosdeberes y promesas.

La gente de los países desarrollados como Japón, tienen siempre DESEO DE SUPERACIÓN, es decir se preocupan por siempre por progresar, seguir superándose, y alcanzar siempre másmetas. Aplicar constantemente la HONRADEZ en cada momento o situación que nos encontremos, no hay que ser deshonestos; pues recuerde lo que no es de "uno" es de "alguien".

Debemos mostrar RESPETO ALDERECHO DE LOS DEMÁS y RESPETO A LA LEY Y A LOS REGLAMENTOS, significa vivir siempre en paz con nuestros vecinos, compañeros y familia siendo muy respetuosos de sus derechos, así como ser respetuosos delas reglas de tránsito, pagando nuestros impuestos, etc.

Tenemos que demostrar AMOR POR EL TRABAJO, para que no se nos haga una carga pesada y podamos cumplir honradamente con nuestra jornadalaboral. Y también, debemos cultiva AFÁN POR EL AHORRO, y no ser malgastadores en borracheras, sexo, cigarríos, etc; es decir ahorra cada centavo que podamos en una alcancía o en el Banco de tu ciudad.El DECÁLOGO DEL DESARROLLO aplicada por todos nosotros, lograremos el cambio de nuestra comunidad, ya que el cambio depende de nuestras acciones y forma de pensar que tengamos.
RESPETAR LOS DERECHOSDE LOS DEMÁS: respetar los derechos básicas de cada persona: derecho al pensamiento, a la libertad de expresión, a la libertad de pensamiento, a la libertad de deshiciones, al respeto a sus derechoscomo ser humano, a sus creencias etc... osea en pocas palabras seria como: VIVE Y DEJA VIVIR
2 RESPETAR LAS LEYES DE TU NACIÓN, CIUDAD, ESCUELA, CASA, etc...: cumple con las leyes que se te imponen...
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