Preescolar

COMPUTACION















INTRODUCCION

La tecnología actualmente es la base de la interacción del ser humano con la industrialización, la sociabilización y el aprendizaje.

La tecnología en todas sus expresiones evoluciona rápidamente abarcando todos los aspectos de nuestra vida a la par con el descubrimiento del entorno y desde el nacimiento nuestros sentidos sevan desarrollando a través de la tecnología al observar una lámpara, la televisión, el radio, los teléfonos celulares y cualquier otro objeto involucrado en nuestra vida diaria, en especial la computadora.

Los niños que se encuentran en etapa preescolar, de entre 3 a 6 años de edad, descubren y desarrollan habilidades de aprendizaje por si mismos, adquiriendo la madurez suficiente para quelos niños experimenten su propio proceso de auto- aprendizaje, siguiendo con esto la línea constructivista del proceso educativo.

La computadora como herramienta esencial dentro del proceso enseñanza - aprendizaje en los niños y niñas en etapa preescolar es el medio idóneo por el cual los educandos desarrollan las siguientes características para el aprendizaje:

• Intuición; el uso de lacomputadora requiere de la comprensión de un lenguaje implícito a través de sus controles (teclado, mouse, y herramientas del software) permitiendo con esto la resolución de problemas para lograr una respuesta de la máquina.

• Motivación; el uso de la computadora para los niños y niñas en etapa preescolar es el medio que les acerca al mundo de los adultos y que esta a su alcance, hablan desus logros en la computadora a sus padres y es posible que sus experiencias frente ala maquina las recuerden por mas tiempo al implicar un reto constante para superar y un cumulo de eventos por descubrir.

• Interactividad; el uso de imágenes, videos, sonidos, colores, y el uso constante de elementos aprendidos anteriormente durante el uso de la computadora y de conocimientos adquiridos ennuestro entorno y de los contenidos de enseñanza en los diferentes campos formativos.




OBJETIVOS DE ESTE PROGRAMA

A. El alumno desarrollará habilidades para operar e interactuar con la computadora.

B. El alumno desarrollará autonomía, confianza en si mismo y retroalimentará los aspectos cognitivos de los campos formativos marcados por el PEP-2004 de la SEP.

PLANTEAMIENTODEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN COMPUTACIÓN PARA PREESCOLAR

El siguiente planteamiento de enseñanza aprendizaje para preescolar inicia en el educando con los siguientes parámetros:

1. Equilibrio, entre el respeto al equipo y curiosidad por descubrir lo que sucede al usarlo.

2. Curiosidad; el niño es curioso por naturaleza debemos guiar esta curiosidad a través de juegos ycanciones con los elementos implicados en la computadora.

3. Imitación; los niños permanecen ansiosos por imitar lo que ven que se hace en la computadora y absorben paso a paso, clase a clase con un ejemplo.

4. Tiempos en clase; para mantener la atención y la motivación cada clase queda dividida en practicas y juegos.

Tiempo de practicas; son explicaciones con ejemplos paso a pasoa nivel grupal de juegos o programas.

Tiempo de juegos; es donde los niños practican, descubren e interactúan con juegos didácticos.

5. Juegos; Los juegos deben ser cuidadosamente seleccionados en base a los campos formativos.

6. Ayuda mutua: A los niños les motiva y emociona sentirse serviciales demostrando sus capacidades a los demás y al profesor por ello es indispensable quesean el apoyo de sus propios compañeros que tienen dificultades para manejar la computadora.

7. Campos Formativos; Estos deben estar implícitos en cada clase, y a través de los cuales desarrollaremos las habilidades para manejar la computadora.

A. ¿COMO SE VA A TRABAJAR EL PERIODO DE ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS?

El periodo de adaptación previo al ingreso al laboratorio de...