Preescolar

CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS
Un niño aprende poniendo a prueba sus habilidades, los hábitos y actitudes de los que lo rodean y su propio mundo.
Un niño aprende más por el método de prueba y error, pormedio del placer antes que del dolor, a través de la experiencia antes que de la sugerencia, y por la sugerencia antes que por la orientación.
Aprende también por medio del afecto, del amor, de lapaciencia, de la comprensión, de la posibilidad de hacer y de ser...
Contéstale, no le informes.
Protégelo, no lo cubras.
Ayúdalo, no lo reemplaces.
Ámalo, no lo idolatres.

Abrígalo, no lotapes.
Acompáñalo, no lo lleves.
Muéstrale el peligro, no lo atemorices.
Incorpóralo, no lo aísles.
Aliéntalo en sus esperanzas, no lo desencantes.
Pídele que sea bueno y dale tu ejemplo, nole exijas ser mejor.
Rodéalo de amor, no le prodigues amor.
Prepárale un clima de estudio, no lo mandes a estudiar.
Vivan todos con naturalidad, no le fabriques un castillo.
Sé tú como quieresque sea, no le enseñes a 'ser'.
Vivan todos, no le dediques la vida.
Recuerda que tu hijo no te escucha, te mira.
El aprendizaje de todo niño pasa por su vínculo con el Otro significativo -lamadre, los cuidadores, la profesora, etc.-, es decir, que para que un niño aprenda cualquier cosa, eso va a tener que ver con la necesidad que tenga ese gran Otro de que el niño hable (Arroyave, 2007),de que le demande, le pida cosas. Un niño no se pone a hablar espontáneamente; tampoco se alimenta o camina de forma natural; ninguna de estas cosas son naturales en los niños. Se necesita de Otro quedesee que el niño camine, hable, se alimente (Arroyave).
¿Cómo aprende, entonces, un niño? Un niño aprende en la medida en que su madre -ese Otro significativo- oscile entre hacer de su hijo elobjeto que la colma, o dejarlo y desear hacer otras cosas; que la madre oscile entre si su hijo es su objeto maravilloso o que no lo sea tanto. El niño, entonces, va a padecer esta oscilación, padece el...