Preescolar

Páginas: 4 (818 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
Los sectores de la economía son muy importantes para la sociedad debido a que ellos extraen, procesan, venden y transportan la materia prima.
El sector primario se encarga de extraerla materia prima mientras que el sector secundario se encarga de transformar la materia prima en los productos que usamos hoy en día y el terciario junto con el cuaternario son los que se encargan detransportar y comercializar dichos productos.

Sector primario: Está formado por las actividades económicas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios noelaborados. Usualmente, los productos primarios son utilizados como materia prima en las producciones industriales.
Sector secundario: Es el sector de la economía que transforma la materia prima,extraída o producida por el sector primario, en productos de consumo, o en bienes, es decir, productos que serán utilizados en otros ámbitos del sector secundario.
Sector terciario: Es el sector económicoque engloba todas aquellas actividades económicas que abarca las actividades relacionadas con los servicios materiales no productivos de bienes. Empezó a principios del siglo XIV. No compran bienesmateriales de forma directa, sino servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la población.
Sector cuaternario: Es el sector que incluye los servicios altamente intelectuales tales comoinvestigación, desarrollo, innovación. Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario pero su importancia cada vez más creciente y diferenciada ha hecho que algunos autores aboguen porconsiderarlo como un sector separado.

Acreedores: Es aquella persona (física o jurídica) legítimamente facultada para exigir el pago o cumplimiento de una obligación contraída por dos partes conanterioridad.
Actividades: Proceso mediante el cual se adquiere productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades o se obtienen ganancias.

Beneficio: Es un término utilizado para...
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