Preescvolar

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LOGROS DEL GRADO TRANSICIÓN

1 SOCIOAFECTIVA:
Se integra con facilidad al grupo
Acepta y acata las sugerencias
Respeta a sus compañeros
Cuida los materiales de trabajo
Es organizado con su uniforme
Se preocupa por mantener su salón y escuela limpios.
Muestra seguridad durante la realización de los diferentes trabajos.
Acepta y acata las sugerencias
Cuida sus materiales y los de losdemás.
Respeta los turnos en una actividad o en un juego.
Utiliza algunas normas de cortesía:
Por favor, gracias, permiso.
Da un buen trato a sus compañeros y profesores.
Tiene manifestaciones de afecto por sí mismo y por los demás
Se presenta puntualmente a clase.
Cumple con sus tareas.
Practica el respeto, la solidaridad y la tolerancia en su relación con los demás.
Demuestra buencomportamiento en la escuela
Acata las normas a tiempo
Muestra respeto y cordialidad hacia los demás
Acepta sus errores y acata las sugerencias para mejorar
Se integra en los trabajos grupales
Participa en la construcción de normas de convivencia y las practica con facilidad
Soluciona conflictos en la vida cotidiana
Reconoce la norma y la acata con prontitud
Posee una rutina estructurada en elámbito escolar
Escucha con atención las indicaciones dadas.
Identifica las normas para su diario vivir.
Respeta el turno en una actividad o juego.
Se integra con facilidad al grupo y disfruta de pertenecer a él.
Manifiesta respeto por sus compañeros y goza de aceptación.
Acepta y acata sugerencias.
Identifica normas establecidas y las cumple.
Utiliza y cuida cuidadosamente los materiales detrabajo.
Es organizado con su uniforme y útiles personales.
Es puntual a clases
Se preocupa por mantener su salón y escuela limpios.
Muestra seguridad en sí mismo.
Da un buen trato a sus compañeros y profesores.
Incorpora normas necesarias de convivencia social.
Colabora en el cumplimiento de sus deberes.
Práctica las normas comportamentales.
Valora las normas en su práctica diaria.
Acataórdenes e instrucciones.
Respeta las reglas de juego, sabe ganar y perder.
Posee hábitos de higiene, orden, cortesía y seguridad.
Intercambia puntos de vista con sus compañeros, familiares en una relación equitativa.
Vivencia y controla sus estados afectivos, impulsos, emociones.
Crea la manera personal de vivir, sentir y expresar sus emociones y sentimientos.
Toma sus propias decisiones.Practica emociones y sentimientos en lo que hace el niño(a).
Actuar con criterios propios respetando los principios del grupo.
Expresa sus sentimientos de amor, tristeza, alegría, necesidades.

2 COMUNICATIVA
Dice el nombre de su profesora y el de algunos compañeros.
Escucha con atención
Disfruta de la lectura de: cuentos, poesías, canciones.
Expresa sus ideas y sentimientos.
Identificasu nombre
Comprende textos sencillos
Escucha con atención cuando le hablan o explican algo.
Expresa sus ideas con espontaneidad.
Disfruta de: cuentos, poesías y canciones.
Reconoce el sonido de algunas vocales
Se expresa en forma escrita (gráficos, seudoletras, letras)
Intenta escribir palabras de acuerdo al sonido de las vocales
Inventa pequeñas historias y las relata con seguridad y ordenlógico
Incorpora nuevas palabras a su vocabulario
Utiliza expresiones sencillas en inglés
Escucha con atención a profesores y compañeros.
Disfruta de actividades como: cuentos, videos, canciones, poemas.
Escucha y capta los contenidos expuestos
Ha integrado nuevas palabras a su vocabulario
Escribe su nombre
Pronuncia algunas expresiones en inglés.
Representa gráficamente lo que escucha uobserva
Formula y responde preguntas sencillas
Disfruta de los cuentos, canciones, poesías,
Describe láminas
Expresa sus ideas con espontaneidad y seguridad
Reconoce y escribe vocales de acuerdo al sonido.
Comienza a identificar vocales y algunas consonantes en los diferentes portadores de texto.
Se interesa y comprende la lectura de cuentos, realizando predicciones literarias...
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