Preguntas de examen de biologia

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2011
Bioelementos y Biomoléculas. Agua y Sales Minerales.
1.- Las sales minerales. Características definitorias y funciones biológicas.
2.- Explica, ayudandote de un dibujo, una de las propiedades másimportantes del agua: la fuerte cohesión entre sus moléculas.
3.- Funciones del agua en los seres vivos.
4.- Relaciona los términos turgencia y plasmólisis.
5.- Explica las razones por las queconsideramos el agua como disolvente universal. ¿Por qué es tan importante esta función en los seres vivos?
6.- Importancia de la ósmosis en los seres vivos. Citar ejemplos.
7.- Solubilidad en elagua. Moléculas hidrófilas e hidrófobas.
8.- Concepto de sistema tampón. Citar algún ejemplo.
9.- Menciona las principales sales inorgánicas insolubles en agua y la función que desarrollan en los seresvivos.
10.- Qué le ocurriría a un glóbulo rojo si lo pusiéramos en una solución hipotónica. ¿Y en una hipertónica?
GLUCIDOS
1.- ¿Cuales son las principales funciones biológicas de los glúcidos?2.- Polisacáridos. Clasificación, características e interés biológico.
3.- Cita un polímero de interés biológico para las células animales que esté constituido por glucosa e indica la función quedesempeña.
4.- Monosacáridos: concepto, nomenclatura, propiedades físicas y químicas.
5.- Explica la importancia biológica de los siguientes glúcidos: glucosa, ribosa y celulosa.
6.- Disacáridos:Concepto. Citar dos disacáridos uno que tenga poder reductor y otro que no lo tenga. Indicar la función biológica de cada uno de los disacáridos citados anteriormente.
7.- Definir e indicar la funciónbiológica de la sacarosa.
8.- Transforma en cíclica la fórmula lineal de la glucosa. Debes indicar los pasos intermedios de la transformación. Escribir los
isómeros α y β.
9.- Tipos de enlacespara constituir polisacáridos.
10.- Cita alguna prueba para reconocer los glúcidos.
LIPIDOS
1.- Características generales de los lípidos
2.- Lípidos saponificables. Estructura.
3.- Funciones más...
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