Preguntas de la lectura atención temprana

PREGUNTAS DE LA LECTURA ATENCION TEMPRANA
1- ¿Podrás distinguir cuáles son los dos conceptos que se definen en ellos?
Intervención temprana; Moldeamiento de su estructura y función.
Plasticidadneuronal: Es la capacidad de las neuronas para el moldeamiento de su estructura y funcionamiento.
2- ¿Qué entiendes por niños con necesidades especiales?
Son niños que presentan alguna discapacidad,física o psicológica.
3- ¿Puedes identificar cuáles?
Diferentes formas de aprendizaje.
4- ¿Qué entiendes por niños socialmente desventajados?
Niños que no tuvieron la intervención social con susiguales provocando una discontinuidad en su desarrollo infantil.
5- ¿Por qué crees que al inicio los programas de estimulación temprana se centraban en ellos?
Se requiere tener un marco de referenciapara analizar sus necesidades.
NIÑOS
SOCIALMENTE DE RIESGO
ALTERACIONES ORGANICAS
ALTO RIESGO
-Discriminación
-Traslado
-Nutrición
-Escases de escuela
-Atraso en contenidos
-Alteracionesvisuales
-Discapacidades auditivas
-Falta de un miembro que afecte su psicomotricidad.
-Reprobación
-Déficit de atención
-Retraso escolar
-Problemas familiares


6- ¿Cuál es la diferencia delas medidas cualitativas y las cuantitativas?
Cualitativas; miden las cualidades del individuo
Cuantitativas: dan un número a lo que se logró en el individuo.



7- ¿Cuál es el cambio másimportante que menciona la autora?
La participación de los padres es la clave para que los adelantos conseguidos por el niños se conserven.
8- ¿Cuál sería la diferencia entre pretender la normalización deun niño y buscar la satisfacción de sus padres?
No suele presentar mucha diferencia ya que lo que se busca en el niño es normalizar sus deficiencias y esto traerá la satisfacción de los padres.

9-Diferencia y actividad ¿Podrás explicar cuál es?
Los objetivos deben ser concretos, medibles, generalizables, apropiados a la edad del niño y funcionales a las medidas específicas de ese niños y...