preguntas semana 4 educacion analis final 2

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD GALILEO
Análisis Final

Nombre: Hencer Omar Franco Solis
No. Carné 1210756 L M M J V S D Horario: 7:00am a 8:00am
Educación Tradicional vrs. EducaciónDemocrática
Hoja de Trabajo

Instrucciones: Luego de leer el documento: “Educación Tradicional vrs. Educación Democrática”, responda las siguientes preguntas. Separe las preguntas conforme vaya dandorespuesta a cada una de ellas.
1. ¿Cómo definiría la educación democrática? ¿Cómo se diferencia de la Educación “Tradicional”? Use sus propias palabras y argumente su respuesta.

Una educacióndemocrática se relaciona de cómo nos desenvolvemos con las personas ya que en la educación tradicional no usamos la comunicación y eso nos genera una serie de conflictos cundo nos ponemos a dialogar con otraspersonas, en cambio en lo democrático vamos a tener varias opiniones y se nos considera la palabra, mientras en la educación tradicional siempre serán los pensamientos e ideas de la persona que estecomentando el tema, y si nos ponemos a ver cuál es la mejor o cual elegiríamos la democrática ya que no se generan tantos conflictos al hablar.

2. ¿Cómo influyen los problemas psicoorgánicos ypsicosociales en el “niño difícil”? ¿Son ellos determinantes en los problemas de conducta en un niño? Explique su respuesta.

Afluiría de manera que no es que el niño tenga una enfermedad sino que sonproblemas por no sentirse parte de la sociedad y se aleja de todo, aquella persona que le aporta aprecio o cariño pero se cierran y están en su mundo el cual ellos sienten miedo de no ser aceptados tal ycomo son. Pero en mi punto de vista uno es el que hace que ellos tengan esa actitud por rechazarlos y no aceptarlos como son y por eso adopta una mala conducta.

3. Elabore un cuadro en el que resumela secuencia en que se presenta un objetivo erróneo y la forma en que tal secuencia se aplica a cada uno de ellos.



4. Cuáles son las reglas básicas de la “Educación Democrática” explique con sus...
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