Prejucios y estereotipos

NÚMERO 25 AGOSTO DE 2006 – VOL. II ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06

ESTEREOTIPO-PREJUICIO. PROGRAMAS HACIA LA TOLERANCIA INTERGRUPAL

AUTORAS: Paloma Gutiérrez Aguilar y Mª Pilar López Ruiz

REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es

1

Hoy en día estamos insertos en una sociedaddonde su desarrollo se produce a través de los intercambios de información, vivimos en la era de las comunicaciones. Desde sus comienzos, donde su función era netamente informar y comunicar, los medios de comunicación han cambiado mucho, llegando en muchos casos a convertirse en elementos manipuladores de la sociedad. Los medios de comunicación juegan un papel importante en el enriquecimientosocial y estamos totalmente ligados a ellos, hasta el punto de que nos dominan, guían el curso de nuestras vidas y dictan nuestras formas de conducta. Es en ese punto, donde los seres humanos deberíamos dibujar la raya y establecer un límite, pero no lo hacemos, ya que nos dejamos llevar adoptando lo que los medios nos dictan. Es aquí donde se forman los estereotipos, modelos de conducta que seconvierten en esquemas profundamente arraigados en nuestras mentalidades, hasta el punto de que los adoptamos como parte de la “naturalidad humana”. Intentaremos analizar como un estereotipo social, puede llegar a convertirse en un prejuicio en el entorno educativo, y las medidas que los docentes pueden plantear para intentar evitar esta situación.

REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla -C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es

2

ÍNDICE

1. ¿QUÉ ES EL ESTEREOTIPO? 2. ¿QUÉ ES EL PREJUICIO? 3. ¿QUÉ FUNCIONES CUMPLEN LOS ESTEREOTIPOS? 4. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTRIBUYEN A GENERAR ESTEREOTIPOS? 5. ¿CÓMO SE MANTIENEN LOS ESTEREOTIPOS? 6. ESTEREOTIPOS EN NUESTRO ENTORNO ACADÉMICO: § § § PROGRAMA DE TOLERANCIA HACIA LA OBESIDAD PROGRAMA DETOLERANCIA HACIA LA TARTAMUDEZ PROGRAMA DE TOLERANCIA HACIA UN NUEVO ALUMNO EN LA CLASE

7. BIBLIOGRAFÍA

REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es

3

A lo largo de esta publicación, analizaremos lo qué es un estereotipo, lo que son los prejuicios y como que se manifiestan en el entorno escolar,intentando plantear un programa de acción con la finalidad de prevenir la intolerancia en nuestros alumnos. .

1) ¿Qué es el estereotipo?
Los estereotipos son creencias positivas o negativas sobre las características de un grupo, que vienen impuestas por el medio social y la cultura, que se aplican en forma general a todas las personas pertenecientes a la categoría a la que hacen referencia, quepueden ser nacionalidad, etnia, edad, sexo, etc. Los estereotipos referentes al sexo son los que se mantienen con mayor fuerza, por encima de los étnicos, ya que la mayoría de las personas describen a las mujeres como dependientes, sensibles y sentimentales, mientras que a los hombres, se les considera como independientes, fuertes y orientados al trabajo. Conforman un modelo rígido aplicable a todoslos miembros de dicha categoría, desestimando sus cualidades individuales y supeditándolas a él. Son impresiones que la gente se forma sobre determinados grupos, al asociar características y emociones particulares con grupos en particula r. Algunos de ellos reflejan con precisión las diferencias reales entre los grupos, aunque de una forma exagerada; otros, sin embargo, son totalmente inexactos.Los estereotipos a fuerza de repetirse, adquieren tal fuerza que llegan a considerarse de modo irreflexivo y generalizado como verdaderas características de los individuos y grupos discriminados. Dan lugar a representaciones, actitudes, sentimientos y acciones de los individuos, pertenecientes a la cultura dominante y justifican la situación de inferioridad y discriminación social, económica,...