premilitar


Índice


Introducción.
Desarrollo:
1… la educación como finalidad fundamental para el desarrollo pleno.
2…interrelación entre desarrollo y soberanía.
3... relación entre seguridad, defensa y desarrollo.
4… características del desarrollo.
5… instituto de altos estudios de la defensa consolida la unión cívico militar.
6…historia
7…protección civil en caso de emergencia y desastre.8…causas.
9…funciones de la protección civil.
10…artículos de la ley orgánica de seguridad y defensa relacionado con protección civil.
11...importancia de la protección civil.
12...proteccion civil en Venezuela.
13…trabajos de salvamentos.
14…medidas fundamentales a tener en cuenta.
15…acciones particulares para la atención a heridos.
16…botiquín de primeros auxilios.
17… materiales deprimeros auxilios.
Conclusión.






















Introducción
Este trabajo presenta conocimientos relevantes a cerca de la importancia de la educación en el ser humano, sobre la protección civil en el mundo y los primeros auxilios que es una forma de salvamento en una situación desesperante y de algún accidente en caso de irse de campo o de excursión etc.
Con esto le damoslas definición de cada uno ya que es de vil importancia para brindar un mejor y mayor conocimiento.






































1) La educación como finalidad fundamental para el desarrollo pleno.
La educación interviene en la formación del ser humano, por tanto, en la formación de la sociedad, es parte de ella, es su esencia y la base fundamentaldel Estado. La educación no sólo es una responsabilidad del Estado, sino de la sociedad en su conjunto, que a su vez necesita de la educación, como el niño del maestro.
La educación es uno de los instrumentos sociales más importantes para impulsar el desarrollo nacional, sin ella no se puede construir un país productivo, ampliar el consumo nacional y ser competitivos. Por otra parte, laeducación permitirá desarrollar nuevos emprendimientos industriales y comerciales, en los que participarán, si la educación se basa en principios modernos pedagógicos y tecnológicos, los pobladores de las áreas urbanas y rurales.
A través de la educación para la vida y la incorporación de tecnología adecuada, será posible convertir a los actuales campesinos, dedicados a la producción de subsistencia, enagricultores que, mediante cadenas productivas, abastezcan el mercado interno y de exportación; esto quiere decir, que la educación puede transformar a los campesinos, a los artesanos y a los pequeños productores en industriales. Asimismo, la formación de recursos humanos calificados, atraerá inversiones para la construcción de plantas de tratamiento industrial, en los lugares de producción derecursos renovables y explotación de los no renovables.
La creación de la conciencia nacional es también vital para el fortalecimiento de la Nación y su proyección hacia el futuro, con recursos humanos renovados y eficiencia empresarial. Entonces, es acertado afirmar que la llave de una nación moderna está en una educación hecha a la medida de un país que debe triunfar, no sólo en el proceso deunificación interna, sino como miembro pujante del MERCOSUR, de la Comunidad Andina de Naciones y, en general, como parte de un mundo moderno, que sabe que la educación es el instrumento más importante del desarrollo.
A continuación se presenta:
Artículo 3.-
La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, critico y apto paraconvivir en una sociedad democrática, justa y libre basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social, consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz...