Prensa- Escola

¡PODEMOS CON TODO!
(¿Qué hacemos en clase si nos incendian el colegio?)

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DATOS

Título: ¡Podemos con todo! (¿Qué hacemos en clase si nos incendian el colegio?) Área: Lengua castellana y literatura. Curso: 4º de ESO (17 alumnos). Centro: CPI Virxe da Saleta, San Cristovo de Cea (Ourense). Breve descripción de las noticias: Aunque en este proyecto trabajamos con noticias de muy diversotipo, el origen del proyecto está en la lectura de noticias sobre el incendio y los actos vandálicos sucedidos en el colegio de Cea. Dichas noticias son de septiembre de 2010 y enero de 2011. Relación inmediata de la información con el área: Los medios de comunicación, y en concreto la prensa, son un importante contenido del currículo de Lengua Castellana y Literatura. Por otra parte, la educaciónen valores y el desarrollo de las competencias básicas, de tratamiento obligado en todas las asignaturas, son claves en el desarrollo del proyecto realizado. Autor: José Manuel Dopazo Mella (jm_dopazo@yahoo.es).

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ÍNDICE:

I. POR QUÉ ERA NECESARIO ESTE PROYECTO………………………………....p. 4

II. COMPETENCIAS, OBJETIVOS, CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN ………………..p.27

III. LA PRENSA COMO RECURSO DIDÁCTICO. MATERIALES Y ACTIVIDADES: ………………………………………………………………………………………….p. 51

IV. LA PRENSA COMO OBJETO DE ESTUDIO. MATERIALES Y ACTIVIDADES: ………………………………………………………………………………………….p. 74

V. LA PRENSA COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN. MATERIALES Y ACTIVIDADES. …………………………………………………………………..… p. 82

VI. LA ORGANIZACIÓN DEL SIMPOSIUM. MATERIALES Y ACTIVIDADES:……………………………………………………………………………………….. p. 108

VII. LA EVALUACIÓN ……………………………………………………………p. 126

VIII. REFLEXIONES FINALES …………………………………………………...p. 143

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I. POR QUÉ ERA NECESARIO ESTE PROYECTO

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1. POR QUÉ ERA NECESARIO ESTE PROYECTO:

El CPI Virxe da Saleta de San Cristovo de Cea es un colegio enormemente tranquilo y pacífico. Hay muy pocos problemas, el ambiente es fantástico y la convivencia entre elalumnado, más allá de algún inevitable conflicto puntual, es excelente. Somos muy pocos: en la etapa de ESO solo hay una clase por cada curso para un total de 67 alumnos y sólo somos un profesor por Departamento. El centro consiguió varios premios en los últimos años, entre ellos los concedidos para la promoción de la convivencia dentro del Plan Valora de la Consellería de Educación. Se trata deun auténtico remanso de paz, un nirvana educativo que nada tiene que ver con lo que se suele escuchar sobre algunos institutos. Los alumnos son personas fantásticas y los profesores estamos verdaderamente orgullosos de ellos. Si el jueves 26 de agosto de 2010 alguien nos preguntase a los profesores por nuestra opinión sobre X, un alumno de 15 años del colegio, diríamos que se trataba de un chicotímido, tranquilo, sumamente pacífico y callado, un alumno que nunca se había involucrado en ningún problema. Si se nos hiciese esa pregunta ese día, es muy probable que nuestra respuesta coincidiese con el momento en que X se disponía a cortar los cables de la alimentación eléctrica de la alarma del colegio, según la información aparecida en los medios. Los medios nos informaron de que dos díasdespués, el sábado 28 de agosto, X paseaba por su aldea. Se acercó hasta el bar y, no sabemos si fue casualmente o si fue porque ya lo había previsto, se encontró con una oportunidad excelente: a las puertas del local un vecino había dejado su coche aparcado con las llaves puestas. Parece que X no tardó mucho en decidirse a robar el coche. Condujo unos cuantos kilómetros y llamó a cuatro amigos,entre los cuales estaban otro alumno del centro y dos exalumnos. Pasó a
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recogerlos. Juntos, y en el coche robado, se dirigieron al colegio. Forzaron las puertas del gimnasio sin temor a la alarma, cuyas baterías de emergencia ya estaban agotadas. Sabían que desde el gimnasio podían acceder libremente a cualquier dependencia del edificio central del colegio que, a partir de...