preparacion de alimentos

TIEMPO:

10:00 a 10:30 a.m.





CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
ASPECTO:
Numero
COMPETENCIA:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica losprincipios de conteo
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADNombre: “Contando los árboles ”

Estrategia: El planteamiento y solución de problemas

APERTURA:
Iniciaré la actividad, diciéndoles que haremos una actividad de conteo, les preguntaré ¿sabencontar? ¿hasta qué numero? ¿reconocen los números escritos?
Después de hacer estos cuestionamientos, les daré una breve explicación sobre lo que vamos a hacer, les diré que en un ejercicio que lesentregaré en una hoja tendrán que contar unos árboles que tenemos en el bosque y señalar en la recta de cuadros, con colores hasta donde es la cantidad, también al final de esta tendrán que poner elnumero escrito de la cantidad de arboles que se conto.
Al haberles explicado les pondré un ejemplo en el pizarrón para que tengan la idea más clara.
Para poder trabajar en orden, entre todos acordaremoslas reglas, estas básicamente consistirán en: trabajar en orden, cuidar su material, no molestar a los compañeros, etc.

DESARROLLO:
Ya explicado y acordadas las reglas, les pediré a los niños quepasen por su cajita de colores y a los que ya estén sentados les entregaré la hoja de trabajo.
Al momento de estar trabajando estaré revisando y orientando la forma de trabajo.
Cuando vayanterminando pasara a dejar su cajita de colores a su respectivo lugar y pasarán a sentarse para socializar las respuestas.
Al terminar esta primera parte del trabajo les entregaré otra hoja con el siguienteproblema, en el bosque encontraron a un talador de arboles y últimamente ha estado cortando algunos árboles ay que descubrir cuantos arboles ha cortado para sembrar el doble de la cantidad y evitar...